段考年级总结会
段考一结束，一切教学和管理工作，瞬间，又恢复到段考前的正常秩序了。
按照周程表，在本周星期二的自修时间，召开高一的班主任和科任老师会议。通过段考年级会议的召开，让大家共同探讨和总结上半学期各项工作的经验和教训。
从通过彼此相互交流与总结经验和教训的做法，以达到共同提高。因此，学校领导狠抓年级总结会，已经成为当时学校工作的常态。
段考总结会是在办公厅会议室召开的。参加会议有傅汝鑫校长，抓高一年级工作的宋永晶主任，高一年级四个班主任和各位科任老师，共十四人。
在会议上，首先由抓高一年级工作的宋永晶主任讲话。讲话前，首先分发给每个与会者人手一份高一段考成绩统计表。
然后，他便开门见山对大家说道∶
“校长，各位老师，分发的高一段考成绩统计表，请大家认真看看，用心想想，从中看出一些问题。然后，再从问题中进一步开展讨论。从中找出今后努力方向……”
宋主任说完后，大家打开段考成绩统计表认真细致地看起来。有些老师还不时地用笔在段考成绩统计表上划划，写写……
几分钟后，宋主任对大家说道∶
“老师们，从这份段考成绩统计表的统计数字中，大家看出什么问题……”
说到这里，他沉默无语地看了看下面的老师有什么反应。
然后，才有板有眼地站起来，把准备好要讲的内容，对大家说道：
“从大家报来的成绩统计表中，我们看到全年级、各班和各学科段考成绩的情况。具体数字我就不宣读了。大家可以从这些材料，再结合各班情况和自己负责的学科，细心加以分析和比较，从中得到自己想要的东西吧……”
随后，他对老师们说道∶
“按照段考所考的政治、语文、数学、物理、化学、英语六个学科的统计，全年级总分超过450分的学生有8名，占四个班00个学生的14%。其中，4班14名，班11名，5班名，班1名……”
说到这里的瞬间，他马上转了个话题继续说道∶
“一般来说，六科总分超过450分的学生，常常在两年后参加高考算是比较有希望的。注意，我只能说是比较有希望。因为到具体的人是不够确切的，也不可能给他打保票。但有这么人多达到这个分数段，是让我们高兴的事情。”
说到这里，他又继续往下说道：
“但让人担心的是有相当一部分学生的成绩不太理想。特别是，总分在00分以下的学生竟然达到5个。要知道，六个学科总分都不超过00分，平均每科都不到50分。这已占了学生人数的44%。可见，差生面实在太多了……”
从宋主任的讲话中，他在肯定成绩的前提下，冷静地对大家指出，落后面如此之大，两极分化如此严重，今后该怎么办啊……
有诗叹曰：
段考年级总结会，领导参与做法对；
肯定成绩找问题，全为高考有作为。
顿时之间，宋永晶主任的“抛砖引玉”的开场白结束之后，马上宣布：
“接下来就是发言时间，为了不相互推诿而浪费时间。我提议，按照班的排名顺序先由班主任带头发言。在班主任发言时，除了讲本班情况，也可以顺便讲所教学科的情况。希望大家发言不要多说‘废话’，要‘开门见山’……”
说完后，会议室里突然响起一阵断断续续的掌声。
然后，宋主任用眼睛瞄看了我一下后，一时之间，就知道是该到我“打头炮”了。谁叫我是班的班主任呢……
“校长，主任，各位老师，按照规定我就来当这个‘打头炮’的脚色吧！但‘打头炮’是否一定能够打响，那我就不知道了……”
我的话音刚落，就发出有一阵轻微的欢笑声。这欢笑声，似乎是表明有些老师听了我说话还挺幽默的，而表示一种开心的意思吧。但在无形之中，似乎也是对我的一种鼓励……
在这里，我要对大家说句心里话了。今年初，我曾经在东平公社大礼堂，对所召开的几百人参加的全公社中小学教师的会议上，作过一次长达一个多小时的自学成才和教学经验交流的专题报告。
要知道，我是在全然没有发言稿的情况下，竟然都讲得那样头头是道，不慌不乱，如同在教室里给学生上课一般。过后，真是有点出乎人们和自己的意料之外。
难道，今晚在这个只有十几个人参加的座谈会上，我的即席发言，一时之间，就会惧怕到了那种下不了台的地步不成……
闲话少说，言归正传。
于是，我就镇定地何无半点胆怯地对大家说道∶
“我从刚才宋主任发言中听到，这次段考总分超过450分的学生，全年级总共有8名，已经占了四个班00个学生的14%。其中，4班14名，班11名，5班名，班1名……”
此时，似乎听到有个老师悄悄地在我旁边轻声对我说道：
“亚飞呀，你班过450分的学生人数，都快将要追上了那个全年级的‘重点班’了……”。
顷刻之间，让我听了以后，内心里感到又是高兴，又是担忧……
瞬间，只见傅汝鑫校长正在脸露微笑地在看着我。他似乎像是在告诉我：
“亚飞呀，你可要好好地对大家介绍一下，这半个学期以来，你是怎样当这个班主任的……”
此时，我已经心知肚明地领会和明白傅校长的意思了。
于是，我便心情镇静，滔滔不绝地说了起来：
“这次段考，我们班过450分的学生人数占了全年级8名中的11名，跟4班的14名只是少名。要问我是如何得到这个成绩，一时之间，我还找不到其中的原因。但可以跟大家讲讲这半个学期我如何当这个班主任的……”
顿时之间，我就一五一十地将这半个学期以来，自己所做过的班主任工作扼要地说了一遍……
其中，我重点地说到：
“……从这次段考成绩的分析，我隐隐约约地感到在这半个学期中，学生的进步还是比较明显的，我不否认。之所以能够取得这个成绩，主要是做了下面的一些工作……
“首先，我身为领军人物的班主任，从一开始，就将思想政治工作放在优先的地位。特别是，对于班、团干部和小组长的严格要求和教育。我要求他们在各项工作中，要起到先锋模范作用。特别强调把学生最重要的学习任务搞好。
“我反复地告诫他们，一个学习不好的学生干部，他在群众中是没有威信的。每次召开班、团干部和小组长会议时，我都谆谆告诫他们，搞好学习对于学生干部的重要意义。从而使到干部处处带头，尤其是，要带好学习这个头。
“因此，这次段考中超过450分的学生，在干部中就占了7人，几乎是15名学生干部的一半了。尤其是，一班之长的刘武同学，他不仅是这次班上总分超过450分的学生中第一名。还是全年级中前三名的人物……”
瞬间，正说到这里时，我又将话题一转，便说到关于做好学生的思想政治工作问题上去：
“对于学生的思想政治工作，我经常注意认真备好每周的班会课，宣讲当前国家大好形势。前些时候的一堂班会课上，我第一时间就组织学生认真学习刚刚发表的《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报》全文。
“我在学习公报过程中，多次反复阅读，紧密与当前社会现实联系起来，写出自已的学习心得和体会。特别是，紧密地联系学生的思想实际，对公报进行细致的深入讲解，使学生真正认识到自己任重道远，必须敢于担当。
“其次，我作为班主任，从始至终坚持严格要求学生，要全力以赴，抓紧时间，勤奋学习，将学习放到头等位置上。并反复强调，我们正处在一个‘拨乱反正’，和‘改革开放’的大好时代，一定要做到真正对得起这个伟大时代。
“我多次反复地教育学生，今后国家建设需要大批既有知识，又懂科学技术的人才，这是青年学生当前肩负的重任。特别是，在恢复高考后，我们这代青少年一定要树雄心，立壮志，有决心考上大学继续深造的理想和志向……”
当我说到这里的时候，坐在对面的傅汝鑫校长马上插话说：
“在此，我打断一下王老师的发言。刚才王老师说到班会课的备课，令我深有感触。要知道，班主任工作千头万绪，思想政治工作要始终放在第一位。我们抓学生思想政治工作，不要再像‘四人帮’时代以‘阶级斗争为纲’了。
“我们要以邓小平理论去指导一切工作。因此，王老师能够在第一时间，利用班会课学习党的十一届三中全会公报，又能够紧密结合学生的思想实际的做法很好。今后，希望班主任要向他学习，要大力提倡这种做法……”
有诗叹曰：
座谈会上先发言，实话实说精练简；
校长从旁来点赞，信心倍增众人叹。
傅校长说完后，我又接着谈了一些其它做过的工作。
其中，我说到，如何具体抓鼓励学生争分夺秒去学习；我又说到，如何平衡学生自己在各个学科上的短腿问题；我还谈到，如何坚持与任科老师进行沟通，使到各学科能够均衡发展等问题。
以上，也是我第一次当班主任的过程中，在前进道路上慢慢摸索所做过的工作。当然，有些是我与其他班主任交谈中学会的；有些是我根据班上的情况，果断地采取一些特殊措施中曾做过的。总之，有成功的，也有不大令人满意的。
此时，我看了一下手表发现，专门讲述班主任工作方面才用了八分钟。
随后，我又重点讲讲我在数学教学中的体会：
“我所教的班和5班的知识水平，在四个班中是属于中等的。这次段考数学全年级80分以上的5人，我所教两班只有9人。当然，比不上有11人的重点班4班了。但也只是少人而已……”
此时，我只是粗略地从段考成绩统计表中，将上面的数据略提一下。
然后，我马上又说道∶
“要知道，我是从来没上过高中课程的初中老师。对于高中数学中不少内，我过去在高中时没有开设。还是一边学习；一边上课。但我坚信，高中课堂教学跟初中是相同的。所以，我基本上是采取初中时的‘精讲多练’教法。
“特别是，注意调动学生积极参与课堂活动。从而增加了学生学习积极性和趣味性。尽量让他们在学习中得到乐趣，从而改变学习数学的枯燥乏味的感觉。因此，学生研究数学的兴趣就越来越浓厚，是我开始时所料想不到的。
“我认为，对于‘精讲多练’中的‘多练’是很关键的环节。我也像教初中时一样，精选了一些数学练习题，亲自刻印发给学生练习。所选的题目必须与课本同步，且难度适中，不能搞‘题海战术’。
“因此，在这次段考中就初见成效了，我心里一时感到很是高兴和开心，觉得自己一时的付出有了回报……”
说到这里，我看了一下手表，全部所花去的时间已有十分钟了。
于是，我最后便说道∶
“领导，老师们，我对于在数学教学中的体会和心得就讲到这里，说得不对的，请领导和老师们提出批评指正，谢谢！”
正是：
精讲多练永坚持，成绩提升心欢喜；
初中教法高中用，初见成效有兴趣。
欲知后事如何，请君往下细看。（未完待续）