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第163章 真实的侏罗纪
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最先找上门的,是法兰西的旅游部门,凯旋门、埃菲尔铁塔、卢浮宫、凡尔赛宫、巴黎圣母院等等一个个旅游景点被写进合作协议里。

法兰西**授权在虚拟世界中使用这些景点的形象,并提供了这些景点的详尽数据资料,以供复原出更为精确的景点原貌。

同时,法兰西旅游局派出专业导游,负责给游客解说。

而他们得到的好处,就是百分之四十五的纯利润分成,皆大欢喜的局面,虚拟世界不用额外掏一分钱,只是虚拟了一个场景,就得到五十五的纯利润。

法兰西在2018年接待的外国游客近九千万人次,创收达到562亿欧元(约合4337.45亿元人民币)

而且不止这样,每年还有千千万万因为各种原因,无法亲临法兰西游玩的潜在游客。

如果进入虚拟网络世界,到法兰西风景点游玩的人数能达到十分之一,那就将有接近九百万人次!

即便将这个预期再降低十倍,也有九十万人次。

法兰西**光是在虚拟世界中,就可以为国人新增加上千、乃至上万的就业人数,他们当然是喜笑颜开。

而法兰西**的率先发动,顿时引发了全世界各国**的连锁反应。

之前还在观望的德意志,英格兰,西般牙,意大莉等国,一个接着一个,纷纷前来和新成立的虚拟世界管理公司洽谈旅游景点授权事宜。

不到一个月时间,和虚拟世界管理公司达成协议的**机构,就增长到了上百个,成为了一个不是官方成立的跨国界组织,其风头之劲,还超过了一些不太出名的国际性组织。

到后来,连忸怩了很久的米国,也姗姗来迟,最终和虚拟世界管理公司签订了正式的旅游协议。

至此,世界各主要国家、主要风景旅游点,都给予了形象使用授权。

于是各种网站,各种广告,全都有虚拟世界旅游广告宣传。

而且这个范围是全球性质的。

“从长城到故宫,从五岳到黄山,从兵马俑到园林,盛唐风采,长安古城,重现昨日丝绸之路,只需50元华夏币,带你领略古老东方的魅力!”

“浪漫之都!魅力国度!优雅之都!只需二十欧元,让您游遍法兰西!”

“潮流、典礼、历史之乡!十五欧元,一顿快餐的价格,您就能享受到英伦三岛的美景。”

“友好的米国人民赢得米国的朋友!只需二十美元,你就能遍览夏威夷,阿拉斯加!”

“人的一生不能分成两个半球,但是我们的人生旅程,可以选择去一趟南半球,想和袋鼠一起奔跑在草原上吗?想在悉尼歌剧院里听那美妙的歌声吗?只需二十澳元,带你游遍澳洲!”

从地球的这一面,到那一面,无数以前因为不喜出门,囊中羞涩,没有时间的人,忽然发现,他们现在可以随意游览全世界的风光。

旅游公司在虚拟世界实行的是小时制,只要你购买了服务,就可以在时间段里,在服务商所提供的旅游景点里随意游玩,并有专业导游,向你解说。

如果时间紧张,游客大可将购买的旅游时间分拆成几次,分次赏玩。

虚拟世界开始往多元化扩张。

在铺天盖地的旅游广告中,不知什么时候,突然出现了一个让人眼前一亮的分类。

位于华夏的燕京第一小学,在网上发布了一条宣传视频。

广告中首先出现的是燕京第一小学的实景拍摄场面,宽大的草坪,漂亮整洁的校舍,孩子们的活动室,教室。

镜头一换,出现的是一片宽阔的山坡草地,一所庞大壮观的建筑物,就耸立在山坡之间,面对着青青群山。

草地上,蒲公英满地、鲜花盛开,到处是跳来跳去的小白兔、飞翔的小鸟,还有悠闲自在啃着竹子的熊猫。

“这就是我们的新校舍,一个占地一千公顷的山谷,这里没有网络游戏中的怪物,在这里,只有可爱的小白兔,成群的飞鸟,还有憨态可掬的大熊猫。”

镜头切换,出现的是小学生的上课场景。

一群小孩子,围成一圈安安静静地坐在草地上,老师就坐在他们中间,正给他们讲解着侏罗纪世纪的恐龙。

“孩子们,待会儿,我就会带大家到真正的侏罗纪,去看看那个恐龙生活的年代。”

“你们不用怕,它们都是计算机模拟出来的,在现实中并不存在。”

“它们并不会对你造成伤害,如果你喜欢,还可以凑到面前,去摸摸它们身上厚厚的皮肤,观看它们进食的样子。”

孩子们沸腾了!

“真的吗?恐龙会不会嗷呜一声把我吃掉?”

看着电视广告中孩子们充满童真的回答,那些孩子的家长们都露出了会心的微笑。

“当然不会孩子们,他们不会伤害到你们的。”

广告里,教师安慰了孩子们,然后手一拉,在草坪之间,忽然出现了一张光幕。

光幕的那一头,是一个广阔的湖泊,参天大树高达百米,几头长颈龙正在湖边喝水,高高的头颅如同挂在天上,一悠一晃。

“哇,是恐龙!”

孩子们惊叹了一声,然后飞快的草地上爬起来,然后向着光幕冲去。

小孩子们的接受能力,比大人强得多,早就对操纵虚拟设备了如指掌。

教师还没有起身,几个小孩子就飞快的冲进了光幕。

“它好高啊,比我们家住的大楼还高!”

“老师,我们以后能长这么高吗?”

“当然不会,也只有这种恐龙,才会如此高大,它的身高可以达到……”

教师跟在孩子们的后面,走进了光幕,光幕渐渐关闭,消失。

教师手撑着长颈龙粗壮的大腿,给孩子们讲解着长颈龙的特征,和它们的生活习性。

如此生动有趣的现场教学,大大地吸引了孩子们,所有的人都听得如此认真,还有些孩子在地上拔了一些草,踮着脚尖站起来,想要递给长颈龙吃。

虚拟世界的技术,简直让人敬畏!如此逼真的场景,如此别具一格的教学模式,那些孩子正在燕京第一小学念书的家长自然是欣慰不已。

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