法兰西国王派遣使者前往大明，对此，朱由彬当然不会拒绝。甚至他还特意派了一艘快速巡洋舰，运送使团成员前往大明。
“王爷，用咱们的巡洋舰送他们回国，会不会太快了一些，这个安茹公爵要去朝觐陛下，肯定是想推还国书，让他坐自己的船去，一来一回至少一年，那怕就是陛下有旨意，这边也已经是即成事实了。”
张名振为什么会反对？
他当然不是在乎什么孔代亲王等法兰西贵族的利益，那些蛮夷的死活和他有什么关系，他关心的是什么？是军功啊！
非军功不封爵。
他需要军功，给自己挣下一个与国同休的勋衔。人都是自私的，有这么一点私心倒也无可厚非。况且这个私心和国家的利益也是一致的，没有任何冲突。
“侯服，你还是不了解陛下啊！”
朱由彬笑道。
“以陛下的性格，甚至不需要咱们修书，只要他知道咱们在这边做的事，他肯定会表示赞同的，不是因为咱们做的事情是符合大明的长久利益，而是因为……和外国人打交道，就是这样的打法，欺负人？天朝要是不欺负人，那以天朝的实力应该干什么？广施仁义？又有何用？蛮夷死活于我天朝何干？”
如此赤裸裸的言语，搁在过去绝对是政治不正确，可是对于乾圣朝来说，这绝对是政治正确的。当然，乾圣朝会把这一切都包装起来，但这种包装绝对不会像先前的儒家学者那样，自己包装的时候，一不小心把自己忽悠瘸了。嘴上说着什么“以德报怨”，可是心里完全忘了后面还有一句“何以报德，”忘了“以德报德，以直报怨”。
就像后世的灯塔国一样，嘴上说着什么“民猪”什么“自由”，可实际上干的是什么事？无非就是持强凌弱，欺凌弱小。虽说这种霸道让人厌恶，但话说回来，国家实力搁在那里，你不去持强凌弱，欺凌弱小，那还发展什么军力？干脆自废武功得了。好不容易练好的武，不去持欺凌一下弱小，对得起练功时流的汗吗？
当然，这一切可以做，但不能说，那怕就是说，也要伪装起来，就像他们在英格兰一样，干的就是持强凌弱，欺凌弱小的事，可是，现在呢？却在欧洲传播起了大明天朝的教化之学——《论语》、《孟子》等四书五经的翻译传播，用这书儒家经典告诉欧洲的那些蛮夷，还没有完全摆脱宗教束缚以及血统束缚的他们看看什么才是“现代文明”。
文艺复兴？
已经复兴了一百多年了。那些古罗马思想在过去的一百多年传播到欧洲的，在黑暗的中世纪燃起火星，并呈燎原之势扩散开来。冲开了宗教的束缚，粉碎了黑暗的中世纪，但是宗教以及血统的束缚，还困扰着欧洲，这也是《论语》和《孟子》等儒家学说的西传后，西方学者对中华文明推崇倍致的主要原因——那里没有宗教的束缚，也没有血统致上的束缚，那里是唯才是举，即便是乞丐也可以通过读书，通过科举改变命运，而不像欧洲各国那样，血统困扰着所有人。
过去，对于欧洲的学者来说，他们只能通过书籍去臆想出一个有如“理想国”的大明，他们臆想出了“圣人王”统治下的中国，科举制度，也被他们推崇备至，而且刻意忽略所有的弊病。
所有有关中国的描述，既有事实，也有臆想，在过去的一百多年里，通过传教士的描述，欧洲不少学者都将遥远的中国视为心目中的理想国度。他们就像是这个时代的“公知”一样，刻意的忽视很多弊病，而是一味的相信，那里有“圣人王”皇帝，那里知识就是一切，那里是学者向往的天堂。
孔子、孟子……在不少学者的眼中都跟希腊三贤并驾齐驱的先贤。
但是所有的臆想，所有的推崇都比不上几门大炮的冲击。
大明的使团出在英格兰后，无论是炮击，还是放火，却让欧洲人直观的感受到了大明，大明的强大给他们造成的冲击是前所未有的。
毕竟，这个世界是讲究实力的，欧洲的学者们可以臆想出一个“天堂”般的天朝。
但是大明却用舰炮以及化为赤地的伦敦城，告诉欧洲人——大明温文尔雅的同时，还是一个张牙舞爪的巨龙，这个巨龙是会吃人的！
这样的冲击会给欧洲带来什么样的影响呢？
没有人可以料想。
唯一可以肯定的是，儒家思想必然会再次大受追捧，指不定还会在某国冒出变异的科举制度，当然，前提是那些讲究血统的贵族们能够放弃他们特权。
他们不愿意放弃？
没关系，肯定会有人让他们愿意，这也许会改变文艺复兴的进程，东西方思想的融合，将会融合出什么玩意。恐怕只有鬼知道。
当然，这种文化上的传播，其实也是一种持强凌弱，就是持国势之强盛，迫使他人认同自己的文化，最终消灭对方的文化。
什么是东亚儒家文化圈？
说白了，就是儒家文化借助历代汉家王朝的强大，在周围各国的扩张，在扩张中，他们所谓的本土文化要么是做为落后的象征被淘汰，要么被融合其中。和几百年后美丽国传播所谓的“民猪”没有什么区别。而现在大明在欧洲干的事情，说白也，也是一样的套路……能做大明的狗也是莫大的荣幸，靠的是什么？不就是文化上的彻底认同嘛！
“大国就是应该持强凌弱啊！要不然那些小国又岂会甘心事大！”
义正词严的说出这番话后，朱由彬又反问道。
“侯服，你说是不是这个道理。”
“王爷所言甚是！”
张名振点点头，然后说道。
“那法兰西那边？”
尽管持强凌弱欺负人很爽，可是军功更爽啊！
“那边不是事，慢慢来，哦，对了，还有让英格兰这边，也一起派一些留学生到大明去学习，既然他们现在已经成了咱们大明的属国，那么接受中华文化的教化也是理所当然的。”
朱由彬笑到。
“而且还要让他们多拍一些贵族子弟过去。上行下效嘛，中华文化在西洋这边传播，必须依靠那些人。”
让英格兰派遣留学生都大明，是促成他们对大明文化上认同的根本前提。
“派遣留学生？”
张名振疑惑道。
“不仅要派遣留学生，咱们还要在英格兰办学堂。而且还要从大明眼睛过来一批老师，教授他们儒家文化，只有通过这样的教育，最终他们才能够彻底认同咱们。”
其实，在过去的十几年间，大明一直在朝鲜，安南等地建立学堂，就是为了传播华夏文化，让华夏文化进一步深入到他们的各个方面。
其实说白了这一套也是英格兰等国在殖民地中推行的政策。他们建立学校，教育当地百姓，最终扶持出了一批认同英国统治的“土著精英”，其实说白了也就是通过教育培养二五仔。然后他们假借这些土著人，在殖民地推行他们的统治。甚至这种文化上的入侵在殖民地的作用甚至超过军事上的征服，毕竟，军事上的征服，征服的不过只是土地，但是文化以及思想上的征服，征服的却是土著人的灵魂。
现在大明只需要把在朝鲜，安南以及南洋，各诸侯国推行的那一套教化中车拿到英格兰这边儿也就行了。
当然，第一步，肯定是要让那些人认识到大明的强大。