在回忆反思了刚才一整段的谈话之后，康妮还是不理解，自己到底是哪里说错了话，惹夏洛克生气了。
而在反思之后，随之而来的，是她心底里奄奄一息的怒气。
#奄奄一息什么的也真是够弱的#
她压根都不知道夏洛克为什么要生气。
而她自己又干什么一副犯下了弥天大罪一样的在担忧？
看着那半开的房门，康妮也没有再找上去问夏洛克的缘由。
不单单只是因为问了他也不会说，大概就会用她听也只能听个半懂的话来狠狠嘲讽她一顿。
更因为她现在，也在生气！
抱起第二本书，她撕了一盒巧克力出来，往嘴里扔了一颗，眼神恶狠狠地掠过那一个个字眼。
第二天一早，康妮称得上是颤颤巍巍起来的。
困归困，她还年轻。
然而，也是个孩子。
主要的原因是，她昨晚做双皮奶做损了……
吃完早餐泡咖啡的时候看着紧闭的房门，康妮犹豫了一下，将泡好的咖啡放在了夏洛克房门口。
#她现在在生气！#
说不上是别扭，但走到门前的时候，她就有些手足无措，最后犹豫了一下，还是把咖啡放在往门口，带着做好的午餐还有双皮奶出门了。
几乎是大门一关上的瞬间，二楼的房门就打开了。
慢悠悠的“吱呀”声，带着一股悠闲。
出现在门前的，是一双白皙的脚丫。
蓝色的袋子垂下来挂到膝盖，一晃一晃的。
门后的人静立了一会儿，蹲下拿起了那托盘。
门复又关上。
房内传来一声轻微的木头摩擦声。
“咣当”一声后，房内再无声音。
房内的夏洛克，赤着双脚站在窗前，温暖的室内，窗外的冷风不断吹进来，打着他的下巴和胸膛，他手中咖啡的热气被吹得斜斜歪歪，却一点不影响他笔直的站姿。
冷风中，一个较小的身影背着一个看起来就很重的书包，手上还拎着一个硕大的盒子。
瞳孔中的光亮明明灭灭，一直到那身影消失在远处，才从雕花的窗户前退下。
迎着半路下起的小雨，康妮难得做了一次剧烈运动。
小跑进教室的时候，比平时早到了十分钟。
不过Spencer显然早就到了，她此时坐在位子上，正在看书。
康妮走过去瞟了一眼。
过于喧嚣的孤独。
(⊙o⊙)
听起来很牛逼的名字啊……
“这是什么书？”康妮不耻下问。
“一个打包工汉嘉写的书，我妈妈很喜欢，所以借来看看……”
“哦。”康妮点点头。
“据说花了他二十年，我很诧异……”
康妮眼睛一亮：“这么长时间？那一定很深厚吧！”
“我很诧异他居然花二十年去写一个爱情故事，这都够他谈上一百场的恋爱了吧。果真是千年无救的单身狗。”
“……”
“虽然写得是很不错……”
“……”
“但是想想就太惨了，啧啧……”
“。。。。。。”
“对了，我的双皮奶呢？”
看着康妮手上拎着的大盒子，她眼睛一睁：“你就这么从家里拎过来？”
在Spencer眼里，这盒子简直是可以吧康妮压死的存在。
康妮打开盒盖，将一份大份的双皮奶递给Spencer，和她笑得灿烂。
接着一一将双皮奶发到同学们的座位上。
教室里本来就有不少的同学已经来了，也帮着康妮分发了一下。
不过一分钟便发完了。
康妮扫了一眼课表，劳技课是第三节课，艾琳达应该没这么早来，便将她的那一份，先放进了抽屉里。
第一节语文课，在众同学们的欢呼声中，开始了。
其实一群人都恨不得把这双皮奶给解决了的，但时间本就不够，加上又舍不得就这么快吃了，一犹豫，时间嗖的一下就过去了。
上课铃响起，他们只能默默不舍地将双皮奶收进课桌里。
无奈心却被勾走了，大部分同学都想着那份双皮奶，连课都听不进去了。
Spencer早在那十分钟的时候，就已经把一整份双皮奶给消灭干净了，这时候正微微撑着，惬意地听那老师读着爱丽丝梦游仙境。
康妮则是继续攻略逻辑书籍。
虽然不喜欢，虽然昨天和夏洛克算是有了一些些矛盾，但她还是个负责人的好孩子！
专注于书籍之下，康妮少了些许昨天的谨慎。
以至于当语文老师走到她面前的时候，她都没反应过来。
“康妮，看来你已经读完了爱丽丝梦游仙境了？”
“嗯？嗯，我第一天就读完了……”顺势接了话的康妮看着桌子旁那双白刷刷的美腿，警惕性顿时回笼了。
然而，为时已晚。
语文老师正不悦地看着她，那框架眼镜之后的褐色瞳孔，带着深深的不悦。
“很好，那么，你来说一说你的心得体会吧。”
“……”卧槽，糟糕。
康妮暗恼一声，站了起来。
“额……爱丽丝梦游仙境……说的是一个女孩，她的名字叫爱丽丝，做了一个梦的故事，然后，她借由这个梦成长了……”
“我要的是心得体会，而不是你复述这个故事，康妮，这样的读书只是填鸭式阅读，并不会造成任何作用。”她的语气显得有些鄙夷。
大概不是针对康妮，但是填鸭式三个字和那语气里的独有嘲讽意味，在别人看来没什么，在康妮听来却刺耳地很。
她再次抬头望进语文老师的眼睛里，轻咳了一声：“我知道，我的看点就是，不要让环境决定认知。”
她坚定地吐出这几个字，眼里有着微微的火焰。
看不起填鸭式？那就让你看看填鸭式的威力！
“爱丽丝在梦中的时候，觉得她是在经历一切奇妙的事情。而她回到现实之后，却将那一切奇妙的事情经历称之为虚幻的梦，而梦，是什么？是人类大脑皮层活动下的产物——当然，现代科学是这样述说的。”
“事实上，谁也不知道梦是怎么形成的。那么，既然无法判定一件事情的真假和他形成的原理，却将梦判定为是虚幻的，这就太过武断了。而爱丽丝的武断，正是由她的家人，她的朋友——那个书中的文化背景和历史产物所影响而成的。”
“她最终，由一个自由的，浪漫的，勇敢的小女孩，退变成了一个平庸又无趣的人。和那个书中时代的任何一个人一样。”
“这就是我说的环境决定认知，你的认知不应该被束缚，哪怕这世上有许多无法解释的事。因为无法解释的同时，他们又是奇妙而有趣的。人生应该有趣。这，就是我的看法，伊丽莎白老师。”
顾自将自己的一点看法微微道来，她微微一笑，坐回了位子。
教室里一片寂静。
康妮倒不是有什么得意。
事实上，她本来心情就不好，又因为看书而造就的微微不耐，加上伊丽莎白刚才的那些话一下子有些惹恼了她，这一连串的话就出来了。
其实话中也暗藏着一些嘲讽，但她讲得不太明显，加上说到一半，这位伊丽莎白的脸色明显就不好了，所以她的理智也算是半路回笼。
#不过这并不影响她伟大才华的发挥~#
半晌，伊丽莎白扫了一眼康妮手中的书，拍了拍手：“很好。下一个。”
若不是她那不太好的脸色和明显敷衍的赞美，康妮一定会更加相信她的点评是真心的。
#总觉得这位老师可能连她刚才说了什么都没听全#
#而且眼神总是怪怪的#
倒是Spencer，带头一个鼓掌起来。
然而班里只有她一个鼓掌鼓的这么大声。
寂静中的突兀。
#谁看不出语文老师脸色不好啊#
#Spencer表示我毫不介意#
接下来，康妮也就不敢那么嚣张了，拿了一张纸稍微遮了遮。
一节课就这么稍显平安地过去了。