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第二天一早，天不见亮，王勃坐最早的一班车赶回了四方。匆匆回家，换了套衣服，在书包塞了几盘磁带后又马不停蹄的朝学校赶，紧赶慢赶，正好赶上第一节课的铃声。
还以为你今天又不来了呢廖小清摸出语文书，朝王勃狡黠的一笑。
有你们想着我，哪怕是刀山火海，连滚带爬，我也要爬回来啊王勃咧嘴，开了个玩笑。
谁想你你的面皮才厚哟廖小清粉面微红，白了王勃一眼，心间流淌着淡淡的温馨。说来奇怪，以前还不像这样，但昨天一整天都没看到王勃，身边的座位空空如也，让她的心也有些空落落的，一节课至少要朝身边的空位望四五次。
过了会儿，廖小清见语文老师唐素珍还没来，便小声的问，你昨天去成市还顺利吧伴奏录好了
&完美王勃冒了句鸟语，不仅录了个伴奏，还录了首单曲，过了吧当歌星的瘾，嘿嘿
单曲
就是一盘磁带，或者一张cd，歌星如果在里面灌录个七八首，十来首，用上周学的一个英文单词来说就叫album，中文就叫专辑。如果只录了一首，就是单曲。王勃解释。
听王勃这么一解释。廖小清立刻美目大张。她从小学就开始听歌，从最早的卡带式手提录音机，到现在小巧玲珑。可以揣在兜里或放在书包里的随身听，听了十几年的歌，不论好听与否，对磁带里面唱歌的歌星，歌唱家，总觉得好遥远，好神秘。好高不可攀她从没想到自己有一天能够跟磁带中的歌星面对面的坐在一起。录了一首歌的王勃当然不是歌星，但是对五音不全的廖小清而言，那也是相当的高大上。
王勃。那你能把你那首单曲借给我听一下嘛廖小清一脸期待的看着王勃。
这多简单王勃右手伸进自己的书包，窸窸窣窣一阵摸索，掏出一盒磁带放在廖小清的面前，眨了眨眼。送给你的。有很多签名哦
廖小清拿起王勃放在自己眼前的磁带，很简陋，就一空白盒子，里面装着一盒没任何标签的磁带和一张托底的白色卡片，没歌词单，也没明星的宣传像。但廖小清却当成了什么神秘的宝物般小心翼翼的拿在手里，慢慢的打开，轻轻的取出磁带。很快注意到在磁带盒子的托底卡片上，龙飞凤舞的写了六排字：
遇见
作词：王子安
作曲：王子安
编曲：王子安
原唱：王子安
1999年9月25日
遇见。王子安廖小清小声的念了出来，而后疑惑的看着王勃，这不是你写的那首歌
美女，重新认识一下：本人姓王，名勃，字子安。可以叫我王勃，也可以叫我王子安。安啦王勃看着廖小清，脸不红，心不跳，有些玩世不恭的道。
廖小清看看磁带，又看看王勃，嘴巴张成了一个大大的o型
王勃去省城灌了单曲，录了磁带的消息还没到下课，就不胫而走，被他前后左右的邻居一传十，十传百的传遍了大半个教室。伴随着这个消息的，还有遇见这首歌的歌名，以及更惊人，更让人难以置信的作词作曲编曲和原唱，都是由王勃一人包办这一爆炸性的消息一时间，知道这一消息的人，全都心痒难耐，迫不及待的想听听王勃这首自写自唱的歌到底是啥水平
而几个早就知道王勃写歌一事的十人团的队员，心头更是痒得如猫抓，恨不得立即去找王勃要磁带来个先听为快
一时间，班上的大部分人，都有些坐立不安，心不在焉，要么叽叽咕咕，交头接耳，让上语文课的唐素珍频频皱眉，不得不多次打断讲课节奏，强调上课纪律。
终于熬到下课，一大波人朝王勃冲来，将他的座位围了个水泄不通，嚷着要听他写的歌。廖小清摇了摇手中的磁带，一脸兴奋，又带着些自豪冲周围的人嚷嚷：
谁带了随身听的赶紧拿出来
我带了廖小清，快拿给我感受一下。唐建高举着自己手中一千多个大洋买的sony超薄带线控耳机的随身听。
不得行先把你的机子拿给我，我听了再拿给你听。廖小清将拿着磁带的手背在身后，无比得意的道。
一起听，一人一个耳塞唐建讨价还价。
成交廖小清愉快的交出磁带。
唐建一拿到磁带，急忙将磁带放入机子，分了一个耳塞给廖小清，一根食指放在嘴边，朝周围的人大声嘘嘘，同时按下了播放键。
将王勃，廖小清和站在她身边的唐建围了个里三层外三层的学生，前面的顿时安静下来，仿佛他们的耳朵也塞了个耳塞般，目不转睛的盯着正侧耳聆听的廖唐二人；后面不明所以的人却一个劲的朝前挤，嘴里喊着我要听，我也要听。
几分钟后，一首歌放完。
好听不，廖小清
贱人，咋样
快拿给我们听一下呀，你们两个
询问声四起，目光全都看向刚听了歌的廖小清和唐建。
廖小清不开腔，微闭着眼睛，神情愉悦而陶醉，又带着点淡淡的哀伤。一副明显还在回味的模样。唐建的脸上则直接现出惊疑不定的异彩，将手里的sony看也不看一把塞给了离他最近的韩琳的手里，嘴里哆哆嗦嗦。同时手舞足蹈，一副激动得找不着边的样子，最后干脆抓起王勃的胳膊，语无伦次的说：
勃勃勃哥，以后我我我当你的小弟，行，行不
王勃直接将唐建抓自己的手弹开。怒道：死开老子不玩黑会
廖小清和唐建，一个痴迷，一个癫狂。让周围一帮原本就兴趣盎然等待听歌的人更是如同火上浇油，加入了拼抢，争夺韩琳手中另外一只耳塞的行列。
韩琳，给我
给我。韩琳
你们都别挤嘛。一个一个的来嘛
汹涌的人群你推我攘，一只又一只的手，如同末日世界里面见到活人的丧尸，齐刷刷的朝韩琳伸去
如此阵仗，吓坏了人潮中的韩琳，也让事件中心的王勃吃惊不已，哭笑不得，赶忙从书包里再次摸出两盘磁带。大声疾呼：哪个还有没有带随身听，这里还有两盘
我有我这里有
我带了。勃哥，给我
人群中先后响起两声叫喊。王勃遂将两盘磁带递了出去。围在他和廖小清身边的男女学生也为之一空，转瞬间消失了大半。
廖小清终于回过神来，以一种别样的目光注视着王勃，脸红红的。这就是你准备在国庆文艺表演上准备唱的歌她道。
嗯王勃点头，嘿嘿一笑，反问，能拿出手
肯定会一鸣惊人廖小清重重的点头。
即使是王勃又掏出了两盘磁带，遇见这首歌差不多三分半钟，十分钟的课间休息时间，一盘磁带也只能放三次，三盘九次，一次两人，也仅仅够18个人在第一时间有幸聆听王勃的这首成名曲。听过的人，无不拍手叫好，交口称赞，对王勃五体投地会弹吉他已经是超出很多人想象的事了，但这家伙竟然还会写歌
不仅会写歌，还会作曲
不仅作曲，而且还会编曲尽管他们也不知道什么是编曲。
不仅编曲，而且还会演唱
不仅演唱，而且竟然唱得这么好和那些流行歌星相比，也一点也不逊色
他们开始议论纷纷。有的议论这首歌本身歌的类型，特点，带给他们的感受。有的则议论起写歌的人来。王勃前段时间的吉他弹奏已经给他们展示了一点他音乐方面的天赋和才华，这次的这首带伴奏的遇见，则是他音乐才华的总爆发，充分说明了这家伙完全有成名成星的潜质。他们十分的好奇，既然王勃能写出这么好的歌，他以后是不是就要走音乐这条路了是不是就要去考音乐学院了他会当歌星吗莫非自己的班上以后会出现一个大歌星大明星
而还没听过遇见的人，在听到那些听过之人对王勃的赞扬和议论后，一方面恨得牙痒痒，恨没机会先睹为快；一方面则对遇见更加的好奇不已，心痒难耐
于是乎，第二节语文课的课堂纪律比第一节课还要不堪，更多的人心不在焉，魂不守舍，更多的人东张西望，交头接耳，以至于唐素珍开始怀疑这七班的学生今天是不是集体吃错药了。
第二节课下课后是课间操时间。离开教室前，王勃将手再一次探入书包，把书包中的最后一盘磁带摸了出来，塞入裤包。他的动作被准备离开的廖小清全部看在了眼里。
准备送给谁呀廖小清笑着打探。
廖小清的旁边就站着等待她的前同桌李杨，她也看到了王勃朝自己的裤兜里塞磁带。
我猜一定是个女生。李杨促狭的道。
这话让王勃有些尴尬，颇有些不自然，笑了笑，道：呃，一个熟人。
就在这时，王勃发现了已经快要走出门的林文健，急忙大喊一声：文健，等一哈儿。两位美女，你们慢来，我先走一步。说完，一个健步冲了出去。
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