“这件事是我的失误，没有第一时间处理好，所以才会造成这样的结果——”田静以为校长在怪自己无能，连忙承认错误。
这么说来，冯部长已经找过丁校长，并施了压，所以他才会亲自找上自己？
“我不需要你道歉。”丁元佑冷冷地回答。“你把这件事的前因后果，详细地跟我说一遍。”
到了他的层次，清楚每个人都有自己的立场。
班主任也好，任课老师也好，学生也好，或许都觉得自己没有错，那是因为每个人看问题的角度不同。
作为一校之长，他的工作不是当个好裁判。
而是就事论事，解决问题。
他要做的，是站在学校的角度，处理一切问题。
就算谁都没有错，如果损害了学校的荣誉，那责任人就应该受到处罚。
“是这样的，叶纤红第一天上英语课时，跟冯老师起了冲突——”田静此时冷静下来，把事情经过详细说了一遍。
这些事班上的学生都知道，她只能尽量用客观的语气，免得校长问别人时，有不一样的结果。
“后来呢？”丁元佑继续问道。
他是什么人？尽管田静表现得很客观，他还是很快听出了很多包含的问题，比如冯娅宁为什么要针对叶纤红，叶纤红作为一名新生，怎么有勇气跟老师针锋相对？
换作其它师生，这件事根本不可能发生。
“昨天叶纤红放学后，跟社会上的人发生了冲突，进了派出所。”这些事班上传得沸沸扬扬，她自然也一清二楚。“班上大多数同学知道了这件事，学校准备处分她，没想到她又跟冯老师闹起来了——”
这是她无法理解的地方，换一个学生，好歹会收敛一下自己的脾气吧！
浙大是名牌大学，考进来不容易，难道她一点也不在意被开除吗？
“那你打算怎么处理？”丁元佑听完后，才知道部长也只知道前半部分，今天两人继续吵了起来，看来自己真的不冤。
“我刚准备写申请，把叶纤红开除。”田静连忙回答。
但愿自己这样做，还算亡羊补牢，校领导不要怪到自己头上。
“哦。”丁元佑不置可否地应了声。“最后问你一个问题，叶纤红向你请假，你批了没有？”
两人争吵，这件事是起因，必须搞清楚。
“没有。”田静大声回答。“军训完后第一天开课，事情那么多，我怎么会答应她请假？”
站在冯老师这边后，她就必须死撑到底了，怎么可能留下这件把柄，害了冯老师？
就算叶纤红不承认，又拿不出证据，所以她一点都不担心。
“我明白了。”丁元佑淡淡说了一句，挂了电话。
这件事很明显，冯娅宁和叶纤红有旧怨。
他比较好奇的是，两人同时进学校，又恰好分到同一个系里，这件事有没有其它阴谋？
这个世界上哪里有那么多巧合？
有的话，十有八九是人为的。
“校长——”见丁元佑打完电话后，面无表情地坐在那里，助理有些心虚了。
安静的校长室，田静说的每一句话，他也听得一清二楚。
他能坐到这个位置，当然不傻，心里也有了猜测。
这是有人想搞事啊？
问题是最后怎么校长成了别人的靶子？
“你去找叶纤红，把这件事的前因后果搞清楚？”丁元佑当然不会偏听谁的一面之词，所以必须听学生那边的解释。
既然对方把叶纤红拖进乱局，说明她也不简单，有资格参与这样的大事。
做为校长，必须把里面每个参与者的底细摸清楚，随时联合一部分人，把对自己不利的人打下去。
所以不能允许把她开除。
助理找到叶纤红的时候，她已经吃过午饭，回到教室。
不管怎么样，只要学校没有明确开除自己，她会依然在这边上课。
至于冯娅宁的态度，她根本不放在眼里。
听说班主任田老师不承认自己请假，叶纤红笑了。
原本对她的态度，就有所怀疑，现在看来这场风婆，她也下场参与了。
等罗叙弄清楚那天围堵自己男人的身份，基本上可以搞清楚这件事背后的所有力量了。
“叶同学。”校长助理第一眼看到叶纤红，就感觉这件事有问题。“你确定田老师答应你的请假了？”
倒不是他不相信她，而是必须听到一个明确的答复。
一开始他也以为是冯老师跟叶纤红两个人的矛盾，如果叶纤红的话没错，那至少班主任也参与了。
她为什么要这样做？
纯粹是讨好冯老师？
大家都不是刚进入社会的毛头小子了，事不关已，高高挂起的道理不可能不懂。
如果不涉到具体利益，谁会傻傻地替人做假证？
这件事可大可小，小处说田老师的工作责任心有问题。
从大处讲，她的职业道德存在严重的偏差，这样的人当班主任，是对学生的不负责任。
想到这里，他把这件事汇报到校长那里，看他怎么处理。
“你怎么看这件事？”丁校长听了汇报，问道。
以小见大，学校确实存在部长所说的情况。
只是现在才发现冰山一角，谁知道下面有没有掩盖更大的问题？
“凭我的直觉，这件事叶纤红没必要撒谎，所以很可能是田老师和冯老师联手在动手脚——”丁校长才是自己的真正上司，在这种时候他不能胡言乱语，影响对方的判断。
而且他是校长聘请的助手，跟校长一荣俱荣，所以反感有老师破坏学校的规章制度。
如果每个班主任都像田老师这样，那浙大百年荣誉，只怕要毁于一旦了。
“那个田老师为什么要这样做呢？”见他说的跟自己的判断相符，丁校长自言自语道。
坐在校长位置后，平时处理的都是方向性的大事，跟底下的基层其实接触不多，所以很难理解她们的行为。
“或者是想通过这件事，讨好冯部长。”助理长期接触基层，反而理解这些猫腻。“田老师自己能力不足，不可能升职，但是她的老公和孩子呢？”
人是社会动物，心思很复杂。
不是说每个人都会作恶，但是事到临头，不能保证每个人都能从容面对诱惑。
如果毁掉一个学生，能换取实实在在的利益，谁敢说自己不动心？
“你去把田静的档案拿过来。”丁元佑心里一震，对助理说道。
作为一名传统的教育家，虽然这些年并不缺乏斗争的经验，但是这种过于直接的交易行为，还是无法接受。
趁这个机会，好好整顿一下，对学校不是坏事。
不管是学校还是自己，当大家对一些问题视而不见的时候，就是最危险的时候。
发现问题，并及时纠正过来，才能浴火重生，重拾浙大声誉。（未完待续）