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第九十五章挨骂
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朔方煤铁司技工学校开学了。

在这个冬日寒冷的季节,苏阳以官方名义创办的学校开课了。

苏阳一脸郁闷的站在学校门口,旁边站着李纲。

就在刚刚,他被李纲一顿喷,喷的精神恍惚。

李纲来了朔方当老师,苏阳开心啊,苏阳兴奋啊,苏阳觉得这老师,镇校级存在。

这是谁?

李纲啊。

太子老师,名满天下,徒子徒孙遍布天下的存在,绝对的大佬中的大佬,神人中的神人。

如果换成其他人有已逝太子老师身份存在,肯定早早完蛋。

但是李纲不同,人家有一招特殊保命技巧,徒子徒孙遍布天下。

李纲没有走名士道路,没有走官员道路,反正几乎只要人文臣道路,他都没有走。

他走了教育家的路线。

这条路线怎么说呢,走通了,很牛逼,很拽。

这条路的终极存在叫孔夫子。

李纲虽然称不上终极存在,也是大佬中的大佬。

用李纲的话说,我没有教导出七十二贤人,但是我启蒙教导过的学生遍地都是。

面对这种大佬存在,苏阳自然带着孙禹、柴邵一起迎接他老人家。

毕竟,这是大佬。

如果魏征在,他一定还要带上魏征。

然后李纲大爷来了就一句话:“带我看看教材,参观一下学校。”

苏阳恭敬的带领大佬参观学校。

统一的四人间宿舍,统一的学校服装,统一的大教室,办公区。

还有公共图书馆和操场,已经准备好的足球运动等。

这些李纲看的都非常满意。

“很好,很不错,你这是把统兵之法用到了教育上,很有先见之明。”

在李纲眼中,这统一的服装还有四人一间的宿舍,都蕴含兵法。

统一的服装和消除高低贵贱之分。

四人间的宿舍可以培养感情。

这样方便于管理学生。

李纲很满意。

硕大的图书馆更是让李纲满意,这是才华汇聚之所,一眼望去,充满了文气,是一个好地方。

只不过这学校的名字,太难听。

参观完学校,李纲要求苏阳带他去看教材。

就在这里,苏阳遭受到了鄙夷,不屑,辱骂等等。

仿佛他干了什么天怒人怨的大事。

“这就是你准备好的教学用书?”

李纲指着桌上的书,一字一句的质问道。

你他娘的别以为老子没看过各个世家送来的书,老子虽然岁数大了,李世民也不想让我教导他儿子,但是不代表世家送来的书我没有看过。

“数术这本书我勉强可以接受,毕竟是基础。”

“兵法我也不评论,我不了解。”

李纲把两本书抽走,这是他能接受的,随后拿起剩下的书,指着苏阳鼻子开始骂:“你是不是有病,体验民生的书你直接搬了卢植的笔记,你该不会不知道卢植笔记都是什么玩意吧?”

李纲把苏阳那写着民生的书摔在他身上。

苏阳觉得没毛病啊。

李纲怒极反笑,没毛病?

卢植是谁,东汉文武双全的大佬,教育界的先锋。

但是他体验的民生是极致的破碎民生。

卢植眼中的民生叫民不聊生,叫百姓都活不下去了,叫黄巾之乱。

卢植打完黄巾后心就碎了,临死前为了体验百姓之死法,来了一个一具薄棺,一身单衣,埋尸荒野。

那种人留下的笔记,你用来当民生教材,你是不是有毒?

悲观教育要不得,你知不知道?

苏阳表示不知道,他觉得没啥,李纲直接pass掉。

接下来李纲拿出道德书,又狠狠摔在苏阳身上。

“你家讲道德水平直接上陈纪的留书啊?”

苏阳也怒了,陈纪的书怎么了?

陈纪啊,那可是东汉道德三君之一。

用他的书讲道德怎么了?

陈太丘的儿子,有名的道德之君,我觉得没毛病啊。

李纲冷冽的眼神让其他人瑟瑟发抖,看着不服的苏阳,冷声道:“可是你看看你挑的书注释是谁?”

苏阳懵了,谁啊?

注释是谁?

“陈泰注释,你别告诉我你不知道陈泰是谁?”

李纲咬牙切齿,他要气死了。

陈纪绝对没问题。

但是陈泰问题就大了好吧。

陈泰啊,他爹叫陈群,九品中正制的一手缔造者,他人生中有一段经历是高平陵之变中,为司马家背书,劝曹爽投降,坑了整个曹家最后的气运。

而这小子从小和司马师司马昭兄弟一块长大,要说他不知道司马师司马昭是什么人,恐怕谁都不会信。

李纲对他注释的书,全篇都看到了什么叫做伪装。

“为政的书你给我上卢子家的书?”

“做人的书你给我上贾诩?”

“你是不是要把东汉那些奇葩之人的书都给我上齐全了?”

李纲一本一本翻阅过去,综合感受就一个,这教科书,谁要是都学通透了,那绝对是神人。

卢子家的政斗技能。

卢子家是谁?卢植的亲儿子,卢植死后,卢家逐步破败,他才八岁,带着老母亲,寡嫂四处求人庇护,他登上政治舞台时是曹魏时期。

等到了晋朝世家评十大高门时,卢家从东汉一二流家族一跃成为天下十大高门之一。

这中间他没有参加对外战争,没有参与完整的治理一方,但是卢家就崛起了,你说他的政斗能力有多强吧?

范阳卢家崛起的奠基人。

和贾诩学做人?

贾诩很会做人,但是他做人的水平也有问题。

贾诩啊,毒士,难道你想坑一群人?

还有和陈泰学道德水平?

学卢植时期的民生?

你怕是在胡闹吧。

反正一句话,这些人绝对都是各自书内部的顶尖大佬,但是他们的书真不适合其他人看。

尤其是不适合那些小孩子们看。

在李纲眼里,要培养的应该是道德素养,能力水平都够的顶尖人才,而不是一群为了目的不达目的的狠人。

这种狠人,李世民手下不缺,缺的是道德之君,缺的是陈太丘那种道德大佬。

陈太丘的道德水平有多高?

高到十常侍党锢时设立了一条线,进颍川者不追究。

陈太丘死时出现了三万学子相送的局面。

可怕不?

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