等李施然一脸疑惑的坐在座位上，将盒子放在卓子里，拿出书开始看时，同学们忍不住了，一股脑围在了李施然桌子周围。
“李施然，快拆开看啊！”
“李施然求求你让我看一眼吧，你这周值日我帮你打扫了。”
“李施然让我摸一下，你这学期的卫生我都包了。”
“李施然你的早餐我包了。”
“李施然你的午饭我包了。”
“李施然你的饮料我包了”
“只要让我们看一眼。”
……
李施然一脸疑惑，“你们知道这是啥吗？就这么好奇？”自己还没准备炫耀，大家反而这么期待，让自己都有点手足无措了。
一位同学说道：“能不知道吗？太阿大大都发围脖了。”
李施然更加疑惑：“什么围脖？”
那位同学继续说道：“你自己看吧，”然后掏出手机翻到了邓太阿那篇围脖上。
首先映入眼帘的便是李施然抱着帆船喜笑颜开的招片，李施然一阵脸红，哥哥怎么可以发自己照片呢？
这臭哥哥，回头要好好收拾他。
紧接着看了内容，才知道，安歌已经替她先秀过了，自己再秀意义已经不大了。
虽说同学们呢依旧很羡慕，但感觉完全不一样了，惊喜感一点都没了。
李施然也终于读懂了早上哥哥那不怀好意的眼神。
既然如此，那就拿出来给大家看看吧。
李施然刚拿出盒子，语文老师进来了。
早读铃声已经响了，而同学们还围在李施然桌子边不舍得离开。
“都干嘛呢？不知道还有一个月高考了吗？”
同学们立马乖乖回到了座位上，留下了拿着盒子脸红的李施然，语文老师正准备继续呵斥，看到始作俑者居然是李施然。仔细一想，她便明白了。
“李施然，出来一下，手里东西别放下，拿上。”
李施然乖乖拿着盒子，低着头走了出去。
“手机拿的是什么呢？”语文老师明知故问。
“这这这，一个小礼物。”李施然吞吞吐吐，在安歌面前凶巴巴的萝莉，在老师面前就成了乖乖女。
语文老师：“噢？什么小礼物，让同学们早读都不没心思上了，老师没收了。”
语文老师伸出手，示意李施然乖乖教出来。
李施然心都在滴血，这既是邓太阿又是哥哥送自己的，让老师收了自己不得郁闷死，犹犹豫豫半天没反应。
语文老师：“先交给老师保管，等你高考完了还给你，不要因为外物影响你的学习。”
李施然连忙解释：“老师，这是一个加油打气的东西，不信你看看。”说着，连忙拆开盒子，拿出了里面的帆船。
“是吗？我瞅瞅。”
语文老师接过帆船仔细观看。
“老师你看，上面的诗句‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’，是励志的诗词。”
语文老师：“还真是哎”，然后憋着笑掏出手机给帆船拍了张照片，心里那叫一个开心。
邓太阿的亲笔题字和诗句哎，没想到还能观摩到，李施然幸运，自己也幸运啊，有这样一个学生，跟着沾光。
“老师和你开玩笑的，老师也是邓太阿的粉丝哦！就是想看看你的这个帆船，可以借老师用一个早读吗？完了就还给你。”
李施然犹豫半天，彷佛做了一个很大的决定一般，一咬牙：“好的老师，要还给我哦！”
“好的，老师一定还给你，进去上课吧。”
李施然进了教室，回到了座位上，大家的目光还是在她身上。
结果一看她出去时拿着盒子，回来没有了，不会被老师没收了吧？
惨了惨了！让自己这些人心急，现在都看不到了，心里那叫一个悔恨啊。
结果，没一会语文老师就进来了，她刚刚拿着帆船去和语文教学组的几个同僚秀去了。
理所当然收获一大批羡慕和赞叹之词。
享受够了夸赞，她就带着帆船回到教室了。
不过，她没有立刻还给李施然，而是走到讲台上。
“同学们，都停一下。”
老师举起帆船，展示在同学们面前。
“这个帆船，想必大家都知道是什么吧？”
“知道知道”、“太知道了”、“这是我偶像的东西”……
同学们那叫一个兴奋。
老师：“今天这节早读，我们一起来赏析上面的两句诗，想必大家也由印象吧!”
同学们异口同声朗诵起：
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
老师：“长风是形容在大浪袭来时的情景,而济沧海则能表达我们凌云之志的志向.
这句诗意为尽管前路障碍重重,但仍将会有一天会乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸.引申为相信总有一天会实现理想施展抱负,虽然苦闷但不失去信心,给人以激励。
用在同学们身上很是合适。
我们都知道高考很苦，这最后一个月更苦。
但你们要记住你们的目的地，不是现状，而是将来。你们要坚持，你们要努力，你们要奋斗。
你们要记住这句诗：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！没有人甘心平庸一辈子，没有人愿意一辈子碌碌无为，更没有人希望自己逐渐消沉下去！
你们的付出不是没有回报的，你们在高考之路上吃的苦不是白吃的。你们的梦想最终可以实现，你们都可以考上理想的大学，你们将会有一个崭新的人生，辉煌的人生！
奋斗吧！在你们拥有斗志时候。奋斗吧！在你们对高考这个挑战充满应对的信心的时候。奋斗吧！在你们处在这大好的青春时光的时候。当你们累了，想放弃了，失去信心了的时候，记得想想这句诗：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
老师不愧是语文老师，一番话让教室里的同学们群情激昂，全都不自觉握起了拳头，简直比打鸡血还要管用。
老师看着下面充满斗志的同学们，顿了顿，继续说道：“最后，我们一起感谢邓太阿，让我们可以有一句如此激励人心的诗词；感觉李施然同学，让偶我们能见到邓太阿的亲笔题字。”
教室里响起了热烈的掌声，经久不衰。
同学们既是给邓太阿和李施然鼓掌，又是给自己鼓掌！