第一批参加科考的甲队士子百人，当这一百个读书人都拿到了试卷之后，他们开始好奇的看考卷上的内容。
考卷最侧，两个巨大醒目的文字，视之，乃【经学】二字。
接着，越过此字，从右上角竖着往下看，出现的字依次是，籍贯，州，后边跟着（），然后，郡，（）后边又一括号。
绝大多数人一看，略一思索，便明白了该填什么，拿起笔填了起来。
也有少部分人看不明白，无助的左右张望。
这时，左右挎刀守卫的甲士便过来，俯身指着括号说到，“家住何州何郡何县乡，姓甚名谁，填里边。”
甲士们可能不识字，但是，他们在来协助主持考场之前，先已被李孟羲面授机宜，考场里可能遭遇的情况，考了无数场考试的李孟羲可太清楚了，因而早有准备。
待读书人写好籍贯姓名等信息之后，有人开始准备往下写了。
这时，左右的甲士叫住了欲动笔的士子。
甲士走过来，从袖子里抽出一根长长的黑纸条，次啦撕了一段，然后又从腰间把一个竹筒取了下来，手指头伸到竹筒里搪了一些面湖，把面湖往黑纸条背面一涂，面湖涂好，甲士将黑纸条交给士子。
士子接到纸条时，普遍是茫然不解，不知为何要给一黑纸。
甲士解释，“上边有令，让把姓名籍贯湖住，批卷之时乃用盲阅，不看姓名籍贯，此以杜绝徇私，确保公正。”
原来是为了公正，当士子们听到公正二字，再看眼前白纸黑字的试卷，顿觉满纸光明。
有多少士子，露颜一笑，拿起黑色纸条往籍贯姓名一栏一贴，姓名籍贯便被挡了个严严实实。
正式答题开始。
士子们往下看题，见又是一行略大的字，视之，乃是，【第一大题——论语散句填写】
这所谓的论语散句，很多士子们往下一看，心里笑了。
无他，实在是简单的过分了。
像什么，“学而时习之”的下一句，什么“士不可不弘毅”的下一句，诸如此类。
好多参试的士子，参试之前本还忐忑，结果一见了题，多少人边写边摇头直笑。
百名士子，大抵皆是学问扎实之人，至于有无连简单的论语散句都背不出的人，可能有，可能无，待试后验卷，一看便知。
一段时间后，士子们将了了的一些论语散句大抵都给答完了，士子们除了觉得简单，同时还觉得出题的人多少还是有些水准的，但凡所出，虽是简单，但句句为精义之言。
这岂用说，出题的李某人，根本就未曾看过论语全文，仅学的那三言两语，也是教育家们精挑细选的最精华部分，都不用李某人去想，只要他把上学时学的写出来，那必定就全是精华。
散句一部分不难，出奇的简单，这提振了士子们的信心。
有人写完了，往下看，下边是，【第二大题——听写】
然后往后是一堆的数目和括号。
有人不解，低声问旁边甲士，“哎？这空里是咋写？”
甲士看了一眼，低声解释，“等片刻，等关将军念题。”
考场前列，关羽面色肃然，他抱着双臂，手里拿着一张折起数层的大纸，一丝不苟的站在那里。
一旁，李孟羲同在监考。他目光扫过前排的考生们的试卷，看论语散句一题差不多都答完了，李孟羲转头对关羽道，“关将军，念题吧。”
关羽闻言，点了点头，他目光扫过全场，扬声喊到，“听写开始，众人预备！”
关羽下令之后，立刻，考场中所有甲士，同时喊到，“听写开始，众人预备！”
“听写开始，众人预备！”
……
连喊了三声，这过程中，甲士们还把那些机灵的抢写后边第三个题目的人叫住了，让其停笔，赶紧准备。
见场中前后百人全都停了笔支着耳朵看了过来，关羽展开手中大纸，看了第一个词，他扬声喊到，“第一词，刀剑，写，【刀剑】二字！”
立刻，场中甲士齐声重复，“第一词，刀剑二字！”
……
“【粮草】”
……
“【马匹】”
在这汉末之时，想考实用词汇，然而四书五经等儒家经典中，词汇并不完全贴合实用，所以，要考，只能是听写。而要听写，又要考虑到传声问题，又没有喇叭，只能是用人传声。
此时的考场之外，在第一批百名参考人员进场之后，剩下的其他几百人全被带走到到了远处，远的都看不到考场了。
准备充足的李孟羲，哪里会留出任何一丝泄题的可能。
考试当中念了题，若是场外考生离的太近，把题听了去，本来有人个别字不会写，一听发现自己不会，赶紧问旁边的人，一问便会了，这岂不大不公平。
离考场足有两里以外，这么远距离，什么都听不到的，场外士子们盘膝坐在撂天野地里，闲谈猜测着考试的内容。
刘玄德不在考场，就在旁边转悠着。
要说刘备就就是人情世故洞明了，刘备没必要特意守着场外的人，第一次科举，多重要的事，在场上看着不更好。
然，场外士子要被带到荒地里去，刘备恐让士子们觉得被轻视怠慢，便留下陪士子们在荒地里闲等。
刘备四处转悠着，简雍也在人堆里，刘备有时路过简雍了，也不说话，朝简雍笑笑，点了点头，便走过去了。
此为避嫌之举，简雍心知肚明。
——
漫长的时间之后，是两刻或是三刻，可能更久，关羽终于把听写词组念完了。
这一顿的扯着嗓子的喊，念完关羽就直感口渴。
这时，边上及时递来了一个水袋，关羽朝李孟羲一笑，接过水袋狠灌了几口。
考场当中，考试开始下一个阶段了。
在经学一卷中，内容三部分，第一部分一些论语散句，第二部分，大量实用词组，第三部分，则考常用的公文告示，书信，祭文等书文格式。
这一题，算是半开放题。
李孟羲之所以严格未规定有多少种书文格式，这其中有一方面的原因是，他不清楚，到底，在古时，到底在汉时，总共会有多少种书文形式。
考生们埋头写着，李孟羲走到场下去看，左看看，右看看，到处乱转，一会儿，他回到前边了，关羽小声提醒，让莫乱转了，扰乱别个写字。
李孟羲一想，确实也是，便忍耐住好奇心不下去转悠了。
方才下场观察了一圈，李孟羲发现了之前未曾注意到的事——书法。
方才所见，考场中的众多参试之人，有的人写字比较好看，而有的人那字写的，棍戳一样难看。
拉了拉关羽袖子，把关羽拉到考场旁边离考生们较远的地方，李孟羲看着关羽，说道，“关将军，你觉，这书法，当不当考？就是，若是有人字迹俊秀漂亮，该不该加分？”
关羽想都不想“自然！”关羽点头，“字写的好，也是本领。”
“可……”李孟羲眉头皱起，“若是有人家境贫寒，其人虽有学问，却无钱买笔墨练字，字自然极丑。
那若是以字取人，岂不对寒微之士，大为不公？”
关羽被问住了，关羽略迟疑，他道，“但，字若不好，诸如公文告示之类，岂能胜任？若不能胜任，又怎可为官？”
李孟羲觉得关羽说的有理，可再一想，他觉得不对，“不是如此。公文告示，字能写清楚便是，不必字迹漂亮。”
关羽想了想，说道，“可若，使书法俊美者与字迹潦草者同视看之，这岂不，对笔墨俊美者，也是不公？”
听关羽高论，李孟羲一时间都以为关羽在诡辩。
什么鬼逻辑，让长的帅气的人跟长的一般的人同时考试竞争一个岗位，结果，有人说，让长的帅的跟长的一般的人一样看待，这对帅的人不公，岂有这样道理？
关羽的高论很没道理。但，李孟羲想到，中华璀璨的书法艺术啊，书法艺术毫无疑问，是开始于造纸术兴盛之后，并和科举考试一起，书法被从上而下的被追捧。
科举考试，若重书法，那毫无疑问，是对书法艺术的极大推进。
但同时，正如之前所讲，字写的好的，有几个贫寒士子，贫寒士子连笔都买不起，有几人能练的一手好字。
书法是艺术，然而艺术，没大用啊。
可让李孟羲就此放弃书法，让他不给那些字写的极好，但学问一塌湖涂的人一点优待，李孟羲觉得这同样也是浪费了人才。
所以，认真想了想之后，李孟羲有了两全之策。
一是，考试当中，字迹美丑不列入评分标准，但同时，可以另加一片书法科目，若真有人书法出类拔萃，那凭书法一项，不管是去教书，还是去负责给印刷术做字版，都是大有用处。
所以，想到此事，李孟羲觉得，得再加一科。
书法和字体，和印刷技术密切相关，凋板术若能印出漂亮的楷体字，那该是怎样的赏心悦目，一本楷体字的精准论语，又该能卖多少钱，这其中，可是大有钱途啊。李孟羲眼睛亮了。
书法一科有其必要。
之后回到考场，估摸时间差不多了，李孟羲下去转了转，见考生们也不知写的什么，竟然把文书格式一题，能写的满满当当的。
多数人业已写完，李孟羲走到前面，对关羽道，“最后半刻，半刻后，收卷。”
关羽点了点头，出声下令。
约半刻，考试完毕，关羽下去收卷，李孟羲在旁提醒，记好到底是从左往右收，还是从右往左收，下次要按一样的收法，以免混乱。
关羽从前到后把试卷收完，抱了一摞子回到了前边。
把试卷交给了身后甲士，令其将试卷拿回城主府中，不得弄乱弄丢一张。
甲士抱着试卷，领命而去。
这第一场考试完了，参考的众人在甲士的押赴下离场。
人员腾清了之后，立刻有负责整理考场的士卒来的矮几对齐，把笔墨放好，拿着水袋给水碗里添水，并把用去的墨再给磨一些，好供之后再来考试的人用。
考完试的考生们，在甲士的押送之下，回了巨鹿城。
在下令各自解散之前，甲士们把一些写有字号的一式两份纸条发给甲轮百名考生，并严厉交代道，“各人拿好各人考号，一旦丢失出了差错，麻烦自担！”
“解散！”
——
科考对士子来说，乃是极其新奇的体验，解散之后，士子们三三两两的凑到一起兴奋的商量着试题，商量着考试中的种种，这之中，当然少不了对答桉，自然也少不了有些人一对答桉，感觉自己错了，开始自我怀疑那种懊恼。
士子们还是没经验，像是后世，老师们会特意交代，考试完最后不要对答桉，考完了一科那一科就揭过去了，没意义了，对答桉影响信心，何必呢。