教室办公室。
陈明诗见局长他们进来，站起来招呼后，还是有些拘谨。
他也不知道为什么，开始反倒无所谓，汪主任高兴地说了他学生的考试成绩后，反倒有些不自在了。
“陈老师，你坐。蒋校长，你也坐。”
局长反客为主了，他看着陈老师和蒋校长笑着招呼说。
“陈老师，坐，坐。”
蒋校长笑看着陈老师，心中的石头终于落地了！
“陈老师，真想不到，短短时间，你竟然能够把学生带出这样好的成绩来！”
“汪主任，你把陈老师这个班两次抽考数学成绩的数据报上来。”
“是！”
汪主任没有看资料，随口报道：“陈老师这个班，三年级到四年级没有异动学生，两次参考人数都是原班人马，44人。”
“上次三年级抽考是安排在第二个学期期末考试，44人中，最高分76分，最低分0分，4人，及格人数5人。”
“本期抽考成绩满分……”
“本期抽考不用说了，大家都知道了。”
局长打断了汪主任的话，转而看着陈老师，满脸带笑。
“陈老师，我，我真的不知道该怎么来形容这个变化。还请你理解，这个变化太大了，所以，我们产生了怀疑，但是，事实证明，的确是发生了翻天覆地的变化。”
“我能理解。”
陈老师很柔和地说出四个字，然后，不再言语。
“好，好！能理解就好！陈老师，你能先简单地介绍一下你的教学方法吗？我会让汪主任带领教研室的教研人员，跟你一起总结你的教学方法，全县推广，继而全市，全省，甚至全国推广……”
陈明诗没有再听下去，脑子里乱乱的：我靠！要包装我，打造我成为名师？
这不是日“够”了吗？
我哪有什么好的教学方法？
我的方法，能推广？
推广顶个屁用啊！
只要我不陪着学生看书，他们照样“狗看星星”，哪里看得懂？
我不当什么名师！
看看那些名师，理论一套一套的，什么“商事教育”，什么“四步教学法”，然后，教育家的理论夹杂其中，说起来一套一套的！
我的教学方法，简单归纳才两个字：系统！
没有系统，我的学生就是猪，就是渣儿！
我不当名师，我真不想当什么名师！
陈明诗心里开始呐喊着。
局长说完，看着陈明诗：“陈老师，你在酝酿怎么表达你的教学方法吗？”
“其实，目前不用酝酿，你只是简单地说说你怎么教学的就行，上升为理论，我会让汪主任带领教研员，好好地配合你，这个你放心。”
“我，我……”
“任务下达：挑战名师，一鸣惊人！”
陈明诗刚要拒绝，说自己不会什么新教改，只是运气什么的，想搪塞过去，【名师系统】却下达了任务，他赶紧打住。
心里赶紧跟系统对话：我怎么挑战名师，怎么才能一鸣惊人？我没有高深的教育理念，你说，我怎么做到？
然而，系统跟上次一样，没有任何反应。
你丫的鬼系统，你是只要结果，不问过程啊！
陈明诗骂着系统，这句话却提醒了他：没错！教书育人，不就是把学生培育成才吗？
刚才局长不是那个意思吗？只要能够出成绩，至于怎么包装，随他们去吧！
“陈老师，你别谦虚，也别紧张。随便说说，没事，即使是说错了，也没事。”
局长以为陈明诗太年轻，有些紧张，宽解他道。
“局长，我还真的不会总结经验，不过，我真的能让学生热爱数学，自觉学习数学。兴趣是最好的老师，我就是从学生兴趣入手，我没有别的高招。”
陈明诗看着局长，终于憋出了几句跟教育理念能够挂上边的话来。
局长却两眼放光：“陈老师！这就对了！我们老师们都知道，兴趣是最好的老师，但是，就是调动不起学生学习数学的兴趣。甚至很多老师认为，数学是枯燥无味的，怎么让学生有兴趣？”
“没错，学生学习数学要是有玩手机打游戏的兴趣，我想，没有学不好的！”汪主任也兴奋地说。
陈明诗不由呆住：我靠！我一句再也平常不过的话，他们就开始了延伸，挖掘，我要是真成了名师，每说一句话，哪怕是错的，他们是不是也得帮我寻找理论根据，认为我的话有道理，而且深奥无比？
“汪主任说到点子上了，所以，我们教研室近来就在全力探讨如何调动学生的学习兴趣！”
“没错！如果我们研究出了让学生学习文化比玩手机打游戏更入迷的教学方法来，我们的教育就会产生质的飞越！”
坐在陈老师左边的教研员也明显地兴奋起来。
陈老师看了看说话的教研员，心里忽地明白：只要自己成为名师，他们都是打造自己的有功之臣！
蒋校长听着局长，汪主任和教研员的话，也控制不住激动的心：“陈老师，我早就看出你有灵性，有悟性，将来是教育战线上一颗耀眼的星！”
“现在，你出了成绩，局长他们又这么重视，你一定要努力配合，为我们学校争光！为我县的教育事业争光！我看，这样吧，一会儿你上一节示范课，局长他们给你再指点一下，让你的课变得更完美，怎么样？”
陈明诗：……
局长看向蒋校长，笑道：“指点可能谈不上了，共同探讨，努力提升！”
“是，是。共同探讨，努力提升！这次，一定要打造出一个全国教育明星！”
汪主任仿佛看到了自己带着陈明诗巡回全国演讲，那个欢欣鼓舞的场面，激动人心啊！
“我有个想法。”
陈明诗终于斯斯文文地说出了几个字。
“什么想法，你说？你放心，只要是搞教研，总结你的成功经验，经费的问题，局里会重点扶持！”
“放心，我们局里的指导思想就是，再穷，也不能穷教研教改！”
“陈老师，你看，局长都发话了，你就放心吧！你说说你的想法，局长肯定会重视的。”
汪主任赶紧催着陈明诗。
陈明诗脸上带着微笑，声音依旧斯文：“我想挑战全县有最有名的教学明星，去给这次抽考数学倒数第一名的班级去支教，一人上一节课，进行效果对比。”