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15.12章(中) 战争前盘算
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织女星控制完成后,喜悦没有持续很久,现实问题仍然有很多,卫铿集群心灵语言取消了很多“唱赞歌”的环节。

在织女星星核内的卫铿,试探性地对位面薄膜进行扰动。这不是为了沟通主世界。而是试探这个位面,涉足维度的可能。

在卫铿的反复检验后,自己在这个意场位面上寻找主世界有着巨大的噪音。遂,稍微有些心安了。(这说明意场位面到主世界有巨大的阻隔,自己后路无忧。)

卫铿拿出了“大时盘”的宇宙物理模型。

卫铿目前不能说全盘接受了波轮凯斯发展模式。但是大量物理科学技术都接受了波轮这个先进一方的定义。这包括有关“变量”命名。

卫铿:战争必须得站在对手角度上,才能把握住一线生机。(就如同小学课堂上,老师站的位置是查作弊。想要作弊,肯定换位模拟视角。)

卫铿手趴在这个大时盘模型上观察。时间在庞大空间上分层,变得清晰。

卫铿:嗯,站在这个角度上看,时间随着空间分层,而穿越到这里的我,可不就是变量吗?

…战争即将到来,卫铿也充当了乌鸦嘴。…

“控制恒星”,也被称呼为点亮星海,是现在人类超目中公认的伟大成就。哪怕是六十万年前,人类目最全盛时代。能点亮蓝白星,也是人类文明的灯塔光芒。

而在如今,每四千年能诞生一个恒星控制者,就已经是星海中值得称道的纪元分界线。

然而卫铿这次启动织女星在太空中广播“警告”后,发现却并没有得到多少回应。

按照这个时代标准,卫铿的心灵语言在“抒情方面”发育得半残,实在是引起不了星海中其他人类超目的共鸣。

卫铿集群在生产活动中,个体之间很纯粹地传达“信任”“决心”“毅力”“希望”,仅限于生产活动中的个体。

简而言之,对“没干活”的人很少有动员力。

卫铿:这是理科生的通病,理科生的动员力仅限在受过同样的教育,在同样工业岗位中的劳作中进行自发合作,对于尚未在工业生产活动中的人,缺乏感召能力。所以工业化需要理科生去生产线,也需要文科生下乡下基层搞动员。

但是,意场位面这个时代可不比一百万年前潘多拉那个时代,当年潘多拉时代的卫铿是占据学历优势,搞文化创作也是碾压当时“末世一代”以及“船员派”。

现在呢?心灵语言的文化发展得太多了,就像明清时期江南那些都会诗词歌赋的乡绅们,你一个仅仅只会写字的人,怎么对其搞动员。

…卫铿没有在文科上多浪费时间,战争这个大考,哪怕偏科也得考。…

而拿下了织女星时候,卫铿没有在星海中通报自己的成就。而是默默地朝着另一颗恒星进发!

“波轮说的没错。”卫铿在回顾星海各色有机质频段后感慨道,“人类超目的确是出了巨大问题。但是我目前视角还很短浅,尚未找到其问题,不擅于辩论,还是先做好该做的。”

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