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第329章 姐妹聚会像开会,这帮女人是另类
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今天是周日,天气尚好,晴空无云,阳光明媚。

李秀芝、柳如莺、朱雅琴、吴雪玲、范丽艳、唐娇娇、李湘湘、欧阳囡等八位城南小学的女教师,上午从县城宁阳出发去边洋镇看他们的老同事闺蜜赵倩和张秀。

这十朵“塑料花”又要闹翻边洋中心小学了。

赵倩和张秀有点兴奋,她们已经好久没有聚会了。

上午一起床简单处理了一下生活琐事,便到市场买了很多酒菜、水果、茶点等,做了充分准备。

肖传尧自告奋勇地当了今天的厨师。

这帮女人,说起来也有些奇怪,一来到边洋中心小学,什么地方都不去,在李秀芝的带领下去了会议室。

她们像往常一样围成一个圆圈坐在会议室,犹如联合国开圆桌会议一样有板有眼。

“会议”由大姐李秀芝主持。

“姐妹们,现在开始座谈,先说说自己最近一段时间的工作情况,有哪些地方还做得不够好,原因是什么?有什么要姐妹们帮助的?”

李秀芝话音刚落,柳如莺就接着笑道:“秀芝姐,我先说吧?”

李秀芝点点头道:“你说!简明扼要哈!”

柳如莺笑道:“好!我呢,备课很用心,但课堂教学效率不尽如人意。”

李秀芝笑了笑问道:“具体表现?”

柳如莺露出淡淡的疑云道:“部分学生自学后提不出问题,有些学生提出的问题没有讨论价值。怎么办?”

唐娇娇点点头说:“我的问题也差不多,也是学生提不会提问题。是不是自学不够充分?”

吴雪玲说:“我的问题也差不多!”

欧阳囡、李湘湘、朱雅琴等也点点头,表示问题差不多。

李秀芝笑着说:“这个问题请赵倩同志做讲解!大家鼓掌!”

一阵掌声过后,赵倩笑了笑说:“谢谢姐妹们给我表现的机会!”

又是一阵掌声。

“唐娇娇说得对,是学生自学不够充分。通常情况下,学生还没自学完,教师就急着让学生提问题或开展讨论。学生怎么会提得出问题呢?教师在课堂上不要急躁,心急吃不了热豆腐。”赵倩笑着说道。

朱雅琴点点头道:“赵倩说得没错,教师就怕完成不了教学任务,越是急躁,教学效率就越低。赵倩,除了学生自学时间不充分外,还有其他原因吗?”

赵倩笑道:“我正想说呢!”

朱雅琴道:“你快说啊?”

赵倩道:“还有就是教师没有教给学生提出问题的方法。比如,教一篇课文,你可以教学生从标题、人物、情节、中心、细节、取材、段落、详略等方面来思考。”

唐娇娇笑了笑说:“那数学课呢?怎么办?”

赵倩笑着说:“数学课吗,可以让学生自学例题后,尝试做练习,从练习解题中提出问题啊!你不要讲太多,留出足够的时间给学生自学解题。”

李秀芝笑盈盈地说:“咱们赵局长就是厉害,语文教师也能解决数学课的问题。姐妹们接下去说。”

唐娇娇道:“教学方面,我倒是没太多的问题,课堂教学效率还不错。现在最头痛的就是个别成绩很差的学生,我束手无策。”

赵倩笑了笑说:“娇娇,你的班级一向成绩都很好,个别学生成绩差是很正常的。但是,我们也要努力提高差生的成绩,不要让他输在起跑线上。”

唐娇娇点头道:“我也是这样想的,所以感觉到头疼。赵倩,你这方面是最有办法的。”

赵倩道:“你要先分析一下,这位学生成绩差的原因,然后对症下药。”

唐娇娇“嗯”了一声说:“赵倩,这个学生主要是学习没兴趣,非常懒。”

“只要不是智力问题,应该都是可以提高的。”李秀芝插话道。

赵倩点点头说:“对,大姐说得有道理,只要不是智力残疾,应该可以转化的。学生没兴趣,你就从培养兴趣入手。学生懒惰,你就多监督,多从培养良好的学习习惯入手。”

张秀笑哒哒地说:“这就是因材施教。”

朱雅琴笑了笑说:“我的问题就是没问题。我觉得自己已经做得非常不错了,现在不出去喝酒了,天天在家陪着老公和孩子,把主要精力用在教学上。家庭也和谐了!”

范艳丽、欧阳囡、李湘湘等说了一些工作上的小问题,李秀芝都作了一一解答。

李秀芝看着张秀道:“现在轮到张秀妹妹说了。”

张秀笑了笑说:“我就是经常想你们!刚来这里的时候,还有点儿不习惯。工作上的事情,有赵倩做后盾,可以说是如鱼得水的!”

“不够的地方,就是学校管理经验不足,不过,没关系,有赵倩在,我可以稍微依赖一下。有什么问题,赵倩都能解决哈!”张秀笑着说道。

赵倩呵呵一笑说:“秀儿,你谦虚了哈!你这个谦虚是跟谁学的呀?哈哈!”

“跟你学的呀!”张秀笑盈盈道。

其他女人也笑着。

赵倩摇头笑道:“那就是青出于蓝胜于蓝喽,我可没你那么谦虚哦!”

李秀芝笑容满面地看着赵倩说:“倩儿,轮到你了!工作上都顺利吗?”

赵倩笑了笑说:“还不错!学校有张秀在,我几乎不要管了,她能独当一面,学校已经走上正轨了,现在就要看期末考试成绩了。从目前来看,应该没太多的问题。”

“教育局的工作,有吴秀清局长大姐在,我只负责执行就可以了,也没太多的问题。就是边洋工业园区,问题比较多,但相信在县委的领导下,问题一定能得到解决。”赵倩接着说道。

李秀芝点点头笑道:“我就知道你这个大才女在工作上是肯定没有问题的!听你们的姐夫卓仕清说,赵倩已经深得县领导集体的赏识。姐妹们,为咱们的赵倩鼓掌!”

一阵掌声一阵笑。

赵倩拱着手笑盈盈地说:“谢谢姐妹们,谢谢!”

李秀芝笑意浓浓道:“我来说点儿工作上的事儿。”

掌声一阵哄堂笑

“我教了十几年的书,发现一个问题,包括我自己,都偏重学生的智力教育,更重考试成绩。这样重智商轻情商的教育,学生的道德品质、行为习惯、为人处世等水平就会下降。”李秀芝一脸严肃地说。

欧阳囡就像一名乖巧的小学女生,把手举得老高老高地问道:“大姐,什么叫情商啊?”

李湘湘也笑着问道:“对啊,什么叫情商啊?是不是三维目标里面的情感态度价值观啊?”

张秀笑盈盈地说:“这个问题,就请咱们的赵倩赵主 席来给大家讲解吧!赵倩同志,开讲吧?”

赵倩笑了笑说:“你干嘛不讲啊,你不是也会吗?”

张秀笑哒哒地说:“在这里就是你讲得最好了!我讲得肯定没你好,姐,你就不要客气了吧?”

姐妹们又鼓起了掌。

范艳丽摆了摆手说:“你们就别鼓掌了,省点儿时间给赵倩妹妹讲课!赵倩快讲啊,我们对情商的确一无所知!”

赵倩笑道:“其实,这些我也不是很懂,最近刚和张秀一起读了一本领导干部情商管理学才知道一些,我讲得不是很到位,希望大家回去自己深入学习,我在这里只是起个抛砖引玉的作用。”

柳如莺笑着说:“那你就赶紧抛赶紧引啊!”

赵倩笑道:“先了解一下情商和智商分别有什么用。简单地说,智商是解决做事的问题,情商是解决做人的问题。大家说,做人重要,还是做事重要呢?”

欧阳囡抢先说道:“当然是做人重要啊!”

赵倩点点头道:“欧阳,最近进步很大啊!为人处世好的人,一般做事都不会差到哪里,即便有些事做不来,也有人帮助做。对吧?”

大家都点点头。

赵倩接着说:“心理平衡能力强的人,学习效率、工作效率相对会高一些。一个心理失去平衡的人,在单位牢骚就比较多,把时间花在发牢骚上,一定会影响工作。大家说对不对呀?”

姐妹们点点头“嗯”“嗯嗯”“嗯嗯嗯”……

赵倩接着问道:“承受能力和抗压能力差的人,遇到强度大、困难重重的工作,会怎样?”

“肯定做不好!”

“肯定放弃!”

“一定哭鼻子!”

“效率一定非常低!”

“肯定干得一塌糊涂、一地鸡毛!”

姐妹们议论纷纷。

李秀芝扬了扬手道:“姐妹们安静,让赵倩同志继续说。”

会议室一片寂静。

赵倩笑道:“承受能力和抗压能力强的人,遇事儿就会沉着冷静、从容应对。”

唐娇娇笑道:“情商就这些啦?赵倩,还有吗?”

赵倩笑道:“有!大家说,协调能力重要吗?”

朱雅琴点点头道:“当然重要啦!一个没有协调能力的人,连图书管理员都做不好!”

赵倩道:“对!协调能力强的人,容易化解矛盾纠纷。还有亲和力,亲和力重要不重要啊?一个整天板着脸孔的人,人际关系肯定不如面带微笑的人。亲和力强的人,有利于建立良好的人际关系,能凝聚人心,发挥合力作用。”

张秀带头拍起掌来。

会议室又是一阵掌声。

赵倩接着又讲:“其实,善良就是最好的情商,一个善良的人,其人际关系肯定不会差到哪里。有的人说,伶牙俐齿、说话好听就是情商高,我却不认同。”

张秀笑道:“我也不认同!《红楼梦》中的王熙凤就是一个伶牙俐齿的女人,她的情商高吗?肯定不高!”

赵倩笑道:“王熙凤是小说中的人物。我们不要扯远,现在回到教学三维目标上去。咱们教师,只要能完成教学目标中的‘情感态度价值观’目标,学生的情商水平就一定会提高!”

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