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第172章 微信拒绝李教授,静心学习教育家
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李世恒微信道:

“赵倩,你好!认识你真好!有了你,我的生活一定精彩纷呈!”

“你长得非常漂亮,是我一生中看到的最引人注目的女人。漂亮加高雅的气质,让我没有办法不给你发微信。”

“在酒桌上,你虽然没正眼看过我,但电量已经足够大了,你的眼睛实在太迷人了!”

“以后我们常联系好吗?我不敢要求你为我做什么,只要每天能向你说一句早安、晚安就可以了!”

在酒桌上赵倩已经看出这个长头发男人的心思,她讨厌这样的男人。

赵倩对色迷心窍的男人从不屑一顾。

加李世恒微信,是她顾及卓仕清的面子。

赵倩看了李世恒的微信心想:

“我到底要不要回他微信?”

“是干脆不理他吗?”

“还是直接删除他的微信号?”

“这样似乎不够礼貌?”

“回他一下,断了他的念头吧。”

赵倩给李世恒回了微信:

“李教授,您好!谢谢您的抬举,女人都喜欢听男人的夸奖,尤其是颜值方面的赞美。”

“我没有您想象的那么优秀!我只是一个普通的女人,不值得您如此称赞,更没有必要让您每天给我请安!”

“我不知道您是不是有家室,但我是已婚女人。”

“我有一位非常优秀的丈夫,我已经很满足了!”

“我的心里已经装不下其他任何一个男人了!”

“为了我们彼此有个安宁的生活环境,为了我这个家,我想删除您的微信,您也删除了我的微信吧!就此拜别了!”

微信发出去之后,赵倩直接删除了李世恒教授的微信号。

尽管李世恒多次请求加回微信,赵倩都没有理会。

今晚,赵倩倒是希望吴增晓回家,好好沟通一下,消除这几天的误会,解除一下他对自己的怨气。

不管怎样,她还是希望和他过下去的。

等了好久,吴增晓还是没有回家。

赵倩想:

“要不要给吴增晓打电话?”

“错的不是我,难道我还要先示好吗?”

“这样下去,他会不会得寸进尺呢?”

“不管怎样,女人应该矜持一点,更何况错在他。”

赵倩抬头看着挂在新房墙壁上的结婚留影,心情万分复杂:

“一个如此强悍的男人,他的心怎么就这么小呢?”

“他为何如此多疑、如此敏感呢?难道是我的原因吗?”

“怎么可能是我的原因呢?我没有做错什么呀?”

“算了,不想这些没有太大意义的事儿,顺其自然吧。”

“我还是读读书吧?读书才是我克服心理障碍最好的方法。对还是去读书吧。”

赵倩继续低头阅读《人民教育家》于漪的事迹,并写下随笔。

于漪老师,快九十高龄的老人,还惦记着祖国的教育。

“基础教育是很平凡的,我就是一块铺路石,是实实在在的草根教师。我这一辈子就做两件事儿,一是培养学生,二是培养教师。”

赵倩抄下了于漪老师说的话。

于漪老师从教近70年的,到祖国各地上过公开课2000多节,撰写400多万字的教育教学论文,教学教研硕果累累。

赵倩觉得这位人民的教育家就是自己的榜样,自己应该把全部精力用在人民的教育事业上,为国育人,为党育才。

“孩子是最耽误不起的,生命对任何人都只有一次,人生是一张单程票,每一站都要遇到好老师。每个孩子都是国家的宝贝,老百姓的宝贝!”

赵倩认为于漪老师这句话说到了自己心坎上,于是她工工整整地抄在了自己的读书笔记里。

于漪老师是我学习的榜样,如此高龄的老人,还初心不改,始终谦虚,她永远都年轻,都有做不完的事儿,读不完的书。

“教师的责任大于天。”在赵倩的头脑中不断的回荡。

作为教师,作为学校教研室主任的赵倩,应该如何向于漪老师一样心系祖国和人民的教育,如何把教育工作做好、做到极致?

赵倩认为:

立德树人是教育的根本任务,教师和家长要指导孩子在纷繁复杂的教育环境下树立民族精神之根,用中国人博大的情怀,学习为人民谋幸福,为中华民族谋复兴,为世界人民谋安定的本领。

没有好的身体,什么事情都做不好。家长也好,教师也好,都要把孩子的身心健康作为教育的关键来抓。

有些家长不顾孩子的身心健康,拼命给孩子加压,让孩子做很多重复的练习。

教师为了提高学生考试成绩,增加学生课业负担。

要提高孩子的学习成绩,不是重复做练习,加重负担不能解决的问题。

教师和家长应该把着力点放在指导孩子用科学的方法提高学习成绩。

要指导孩子用科学方法提高学习效率,家长和教师务必加强学习。

家长不学习,教师不学习,如何教育好孩子,如何指导孩子学习?

如今的家长,尤其是农村的家长,大多数都不学习,这是很危险的。能力不足的危险,是最大的危险。

不单单要求干部学习,全国人民都要学习。

只有全社会都形成良好的学习氛围,咱们的祖国才能更加强大。

要形成全社会良好的学习氛围,要从抓家长学习开始。

社区教育形式非常好,但缺乏系统性和科学性。承办单位要科学谋划,推动社区教育向规范化、常态化、科学化发展。

现在的很多学校管理思维定势在抓学校的本身教育,完全忽略了家长教育,所以教育的效果不会令人十分满意。

家校结合,相得益彰,家校分离,学生受伤。

于漪老师说“教师的责任大于天”。一群生龙活虎的孩子,如果你是良师,他们的潜力被你挖掘出来,就能成为成功人士;如果你是庸师,他们被你埋没了,一事无成。

再说,国家发给一名教师工资少的两三千,多的七八千甚至上万元,你若把孩子教坏了,你一定不会没有负罪感吧?

有的教师还嫌工资太低,待遇太低。试问你付出多少?你的教育教学成效如何?做人一定要有良心,做教师的就更要有良心了。

这些年,国家真的把教师当成人才了,把教师列为国家公职人员,不断地提高教师的待遇。不管别的教师如何想,至少我觉得已经很不错了。

说了半天,我们应该成为一名什么样的教师呢?

首长的话是最有指导意义的,做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

医生越老医术越高明,而教师越老却越不会教书。

教师越老越不会教书,归根结底,就是教师学习不够,读书太少。

如果教师也像医生一样,把教育教学方法作为终身的研究课题,那么如何会越老越不会教书呢?

于永正老师不是已经七十多岁了吗?他为什么能娴熟地驾驭课堂?

他每天的报纸必读,订的刊物必读,好书必读,而且恪守“不动笔墨不读书”的古训,读到精彩处必记。

于永正还是一位爱思考的人,用他自己的话说叫爱“琢磨”。

他读书看报爱琢磨,备课爱琢磨,上完了课爱琢磨,听别人讲话爱琢磨,听别人上课也爱琢磨。琢磨,出智慧;琢磨,出思想。

于永正有操笔为文的习惯,天天记日记,坚持了好多年,每年保存7、8本。从一节课写起,从点滴小事写起。

如今的家庭教育问题更大更多。

家长大多数都不怎么读书。

家长不读书,家庭就没有良好的学习氛围,家庭没有良好的学习氛围,孩子就很难做到努力读书,认真学习。

家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。

这第一所学校办不好,这第一任教师教不来。怎么办?尤其是农村的家庭教育,实在令人堪忧。

我作为一所学校的教研室主任,我能做到的就抓好一所学校的教研,发挥的作用实在有限。即便我将来能成为一名校长,作用也就是抓好一所学校。

我应该把眼光放得更远一些,理想更大一些。

对,要有远大的理想!

赵倩从人民的教育家于漪想到了特级教师于永正;从首长的“四有”好教师想到了教师如何做到终身学习;从学校教育想到了家庭教育;从个人的作用,想到了未来的打算……

赵倩把想到的零零乱乱的记在本子上。

她正在深层次地想着问题,婆婆徐连青走进了卧室道:“赵倩,你在干什么呢?”

赵倩吓了一跳,转过一看,原来是婆婆站在她后面说话。

她看着徐连青说:“妈,您进来怎么不敲门呢?吓了我一跳!我是在写读书笔记,把学习后的一些想法记录下来。”

徐连青皱着眉头说:“我进自己儿子的房间有必要敲门吗?”

赵倩特别反感这么没有修养的人,但她是自己婆婆,必须忍着,避免家庭发生矛盾。

她挤出一点笑意道:“妈,我不是这个意思,您在自己的家爱怎样都可以,我说,您进来敲一下门,不至于像刚才一样吓我一跳!请妈妈不要误会!”

徐连青睁大了眼睛看着赵倩,好像要……

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