杨峰和哥哥两个人找了青青他们几个，又去找了哥哥的几个同学，大队伍便出了，他们几个拿着灯笼在村子东边转到了西边，又从南头跑到了村北头，大火有说有笑的转到了夜深，没办法，街上都快没人了，他们也没得玩了，打着灯笼就各回各家了，接下来的两天他们每天晚上还是举着灯笼在村子里转，这家瞅瞅，那家看看，眼看到了开学的时间。
开学后，老师检查了一下他们的作业，大部分孩子还是比较听话的饿，作业都写了，还有极个别的人没写啊！在家天天玩的爽死了，都忘了写作业，没办法中午回家叫家长去了，晚上少不了得挨一顿竹肉吃，呵呵！想起这杨峰都高兴，呵呵，杨峰的作业写的特好，还得到了老师的表扬，夸他字写的漂亮，杨峰心里不以为然，这不是小意思吗，再好的字我也能写出来，我还是故意那样写的，不让你们看出来，还是被现了，哎！想低调怎么这么难啊！别的孩子可没他这么想，都想得到老师的表扬，他要把他得想法说出来，准的被其他的人揍一顿。
一般的小孩子都觉得时间过得太慢，盼完暑假盼秋假，盼完秋假盼寒假，盼完寒假盼春节，过完春节却又开始盼卖假了，农村嘛！杨峰这里一年都是放四个假，孩子们大点都可以帮到家里的忙了，到了忙时，家里人都忙得很，家里的猪啊鸡啊什么的都得有人照看，女孩们可以在家做饭，男孩们顶半个劳力，可以去地里干活，所以一到春秋忙的季节都得放假。一般的孩子们都盼望着快快长大，直恨不得时间以几倍甚至十几倍的加度前进。不过杨峰却嫌时间过得太快，不知不觉，时间就到了1999年，杨峰已经9岁了。
四年来，杨峰一直抱着珍惜每一天的想法度过的。每天都按着指定的目标练习，他现在每天都做2o个俯卧撑,2o个仰卧起坐，2o个引体向上，身体感觉棒极了，平时基本上都没生过病，闲暇时，杨峰便同小伟等人玩橡皮筋什么的。那时候玩橡皮筋相当流行，村里大大小小的小孩子人人都拿着橡皮筋。
玩法也很简单很有趣，一般有两种玩法。一是找一个空地，每个人都从起点开始弹橡皮筋，看谁弹得远，最远的人先动作。就是拿一个手指撑橡皮筋，另一手拉橡皮筋，对准其他的人的橡皮筋弹，弹到谁的橡皮筋，谁的橡皮筋就归他了。如此直到“吃”完所有人的橡皮筋就开始另外一局。
另外一种玩法是在桌子上或者凳子上，几个人分别放好自己的橡皮筋。猜拳决定动作顺序之后，以手指按住橡皮筋并向后搓动，放开手指，橡皮筋便会弹出前进。如此接近其他人的橡皮筋，直到以自己的橡皮筋压住别人的橡皮筋，那就算吃掉了那人的橡皮筋，橡皮筋就归他。就这样吃完再拿新的橡皮筋再玩。
这两种橡皮筋的玩法都带点技术性，并不是那么简单，一般人还玩不好。所以杨峰有时也会跟村里的小孩一起玩玩，当然大部分时候都是他赢。
还有玩玻璃弹珠，类似橡皮筋的第一种玩法，就该弹为撞，赢别人的弹珠，在村子里也风靡过一时，小孩子们的童年要是不玩弹珠，长大后回忆起来那就不是童年。
至于其他没什么技术性的游戏，杨峰一般都是不会去参与的。就好像一边嘴里喊着变形金刚的音乐：全厮佛曼！谁能一比二！还有一边就举着一只手，喊着：赐于我力量吧！然后两边对撞。还有扇“面包”，就是用两张书纸叠成个四方形的纸片，两人在一块扇，赢对方的面包，靠着在土地上的地形啊，风势啊，有时候为了赢人面包，还故意穿个大衣服，能扇起来风，把对方的面包扇翻过来，就是赢了。这个玩的也是一点技术含量都没有，杨峰都不屑玩，但是小伟，长的高壮起来，手也有劲，总喜欢跟人玩面包，因为他总赢，但是他从不跟杨峰玩，杨峰太变态了，有一回跟他玩，他一个面包都没赢走，反到自己的都输了。
大部分父母都在家的时间，杨峰都会在家里陪着父母，显然跟父母聊天比跟同龄小孩聊天现实多了。同时最重要的理由是，记忆中的父母老了，重新看到年轻的父母，想到以后他们苍老的模样，杨峰就有眼泪夺眶而出的冲动。所以杨峰希望多跟父母待在一起，尽可能地让父母更加开心，直到以后他们老了，也一直开开心心的。子欲养而亲不在，杨峰不希望自己有这种遗憾。
杨峰现在都已经三年级了，这几年他一直是班里的班长，下半年更是要升四年级。成绩当然没话说，迄今为止考试成绩全是双百，也当然的年年是三好学生。对此杨峰到是并不是很在意，毕竟难度实在太低了，要考不出满分才奇怪了，其他的学生可是对杨峰羡慕的很呢，为啥总能考双百啊，为什么我考不了啊？同学们都是拿他作为自己学习的目标。
1999年的初春，天气渐暖，这天体育课，杨老师宣布了一个让项复颇有些兴奋的消息：乡里要举办运动会了，他们村的小学也要选拔几个人参加。三年级比赛是这次运动会最低年级比赛，没有一二年级比赛，一二年级的孩子们太小了，什么都干不了啊！出点事可就不好办了，所以是从三年级到五年级参加比赛。
所以这次杨峰他们三年级班也要选拔几个参加人员，有短跑的长跑的，跳远的，跳高的，扔铅球的每个班级都要选几个人出来，先要选拔1oo米短跑的人选。
杨峰心里还真的有点激动，这是他期盼蛮久的事情了。而短跑正是自己以前的最弱项，这次就借这第一次运动会，来为自己的短跑正名吧，也看看自己这么长时间以来自己的锻炼效果。