刘思涵站在门口，心中像揣了一只兔子一样砰砰直跳。她尽量用吸气呼气来平复自己的紧张情绪，然后她惴惴不安地抬手敲了敲门。
“进来！”一个含有磁性的声音传了出来，那个声音对她来说却是那么的熟悉，让她的心还是不由地一颤。
刘思涵推开门，昂首挺胸自信满满地走了进去，并随手关上了门。
刘思涵进入面试房间后，迅速地环视了一圈房间。面试房间是一个小型的会议报告厅，大概有二十平方米的样子。报告厅的台上有一张桌子，桌子上放着一盒粉笔和黑板擦。桌子后面的墙壁上有一块大型的黑板，台下整整齐齐的摆放着桌子和椅子。浅蓝色的窗帘随风摇曳，窗台上摆放着郁郁葱葱的一盆绿萝和一盆仙人球，一切都显得那么的生机盎然。
最后她的目光落在了台下的面试工作人员身上，在台下的第一排坐了十位面试工作人员。坐在最中间的那位面试官正是校长李国强，在他的旁边坐着易沐阳，其它的面试工作人员她看着也不太熟悉。
当刘思涵看到易沐阳的时候，易沐阳刚好也在一脸严肃地望着她。目光交汇的那一刹那，她的心还是微微地颤动了一下，顿时乱了分寸。虽然她和易沐阳已经分手了，她们也很久没见了。可是再次见面的时候，刘思涵的心还像初次见面的时候那样怦然心动。她的心中有一种说不清道不明的感觉，她也不明白她自己为什么会这样。
易沐阳可能觉察到了刘思涵的慌乱，他的脸上露出了一个看起来很勉强的微笑。虽然那个微笑看起来是那么的苦涩，但是他的眼神中还是充满了对刘思涵的爱的鼓励。
有了易沐阳在心底对自己的爱的鼓励，刘思涵迅速地调整了自己的状态。她定了定神尽量保持着微笑，并且迅速地环视了坐在第一排的十位面试工作人员。
“各位考官，大家下午好，我是15号考生。”刘思涵淡定地说完后，朝着面试工作人员深深地鞠了一躬。然后她拿着手中备课的大纲，转身走上了讲台。
对于在大学校园广播站有播音经验的刘思涵来说，她自认为她自己任何时候都不会怯场。可是当她站在讲台上的那一瞬间，面对着台下的十位面试工作人员，她的心中还是有一丝紧张。她一边尽量让自己保持镇静，一边尽力地回忆着她的大学老师在课堂上讲课的情况，以便于快速地进入到讲课的状态中去。
“在日常生活中，我们每个人都不是孤立的。我们有父母、兄弟姐妹，有同学、朋友，彼此之间有着各种往来结成各种关系。国际社会也是如此，它的主要成员国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间也存在着相互的关系，构成了我们通常所说的国际关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。国际关系的内容丰富、形式多样，并且不断变化，是什么因素在左右着国际关系呢？这些将是本节课所要探讨的话题。”
刘思涵说完后，拿起桌子上的粉笔写下了几个大字：我国处理国际关系的决定性因素：国家利益。
“在国家关系中，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等等。其中，最基本的是经济关系，最活跃的最重要的是政治关系。在各种纷繁复杂的关系中，最主要的表现形式有竞争，合作和冲突，国家利益是国际关系的决定性因素。有哪位同学可以举例说明一下，为什么说国家利益是国际关系的决定性因素？”刘思涵环视着台下的面试工作人员。
“第一排中间的哪位同学来回答一下这个问题？”刘思涵一脸微笑地望着易沐阳，在停顿了几秒后，她开始列举了2003年美国发动伊拉克战争来作为一个例子。
“这位同学说的很不错，请坐。”刘思涵一脸笑意地望着易沐阳，并朝他竖起了大拇指。
台下的面试工作人员看到刘思涵在调动课堂气氛方面做的很好，他们一个个面面相觑后都笑了。
看到面试工作人员被自己逗笑了，刘思涵此刻觉得心中好像没有那么紧张了。她望着台下说：“简言之，美国之所以发动伊拉克战争就是为了获取包括安全利益、经济利益、政治利益在内的国家利益。复杂多变的国际关系的影响因素有很多，其中国家利益是起决定性作用的因素。维护国家利益是主权国家对外活动的动因和归宿。每个国家为了维护自己的国家利益制定了相适应的对外政策，每个国家外交政策的执行过程，也就是国家利益的实现过程。”
“国家利益从层次上划分可以分为三个层次：第一是主权利益，即涉及国家的独立、生存和安全的利益，这是国家最基本的利益；二是发展利益，即发展国内经济和加强对外的政治、经济等联系，增强对外竞争力，维护本国的经济利益等：三是参与的利益，即塑造本国在国际社会中的良好形象，增强本国在国际社会中的地位和作用，以便更好地参与国际事务。因此，可以说，国家利益是关乎国家生存与发展的权益。”
“国家利益从领域上划分，可分为政治、经济、安全、军事、文化等领域；我国的国家利益的主要内容包括哪些呢？安全利益，政治利益，经济利益。”
“国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的对立是引起国家冲突的根源。由于各国都以本国利益为最高原则来处理国家之间的关系，因而形成了国家之间复杂的利益关系。即国家之间既存在共同的利益，又存在对立的利益。”
“在共同利益的前提下，一个国家对本国国家利益的追求不仅不会损害另一个国家对其国家利益的追求，反而有利于另一个国家对其国家利益的追求，因而，共同利益是国家合作的基础。如打击国际犯罪、全球污染、反对恐怖主义、反大规模性杀伤性武器扩散、国际贸易等等。”
“在利益对立的前提下，一个国家对本国利益的追求必然
损害另一个国家的国家利益，因而，利益对立是引起国家冲突的根源。如领土纠纷、资源分配、贸易争端。因此，国际社会需要协调国家的利益，处理国家间的矛盾，以促进国际关系的健康发展。”
......
下面我给大家总结一下这节课的重点：国际关系的内容和形式是复杂多样的，国家利益是国际关系的决定性因素。国家利益主要包括安全利益、政治利益和经济利益，维护国家利益是主权国家对外活动的目的和归宿，国家力量是影响国际关系的重要因素。我国以维护国家利益为处理国际事务的最高准则，并不断增强国家实力，以维护自己的国家利益。与此同时，维护世界各国人民的共同利益。
刘思涵说完后转身在黑板上写下了几道题：第一题：中美之间的合作与冲突的根本原因是什么?第二题：1982年邓爷爷谈中国政府对香港问题的基本立场，对如何维护我国的国家利益，邓爷爷还有许多精辟的论断。从邓爷爷的论述中，你对如何维护我国的国家利益这一问题得到什么启示？
大家把书翻到第100页，做一下后面的课堂练习题，再顺便思考一下我黑板上写的几道题。这节课大家如果有什么听不太懂的地方，可以随时举手示意我。
刘思涵说完后，走下讲台开始在面试室中走了一圈。这时候她抬头忘了一眼黑板上方的钟表，时间刚好15分钟。她长长地松了一口气，心中暗想幸好没超时。她又看了一眼自己在黑板上的工工整整的板书，突然满意地笑了。
趁着刘思涵在教室中巡视的间隙，台下的面试工作人员在每个人面前放的一张听课记录上。就刘思涵在讲课的声音，礼仪表情，板书情况，讲课思路，调动课堂气氛等等进行了一系列的打分。
刘思涵巡视了一圈后，重新走上了讲台，一脸笑意地望着台下的面试工作人员。
“15号考生，请您做一下自我介绍。”李国强双手交叉放在桌子上，一脸笑意地望着讲台上的刘思涵。
“各位考官大家好，我是15号考生......”刘思涵愣了几秒钟想了想，一脸自信地望着台下的面试工作人员。
“请问您为什么要应聘我们学校的老师？”李国强望着刘思涵接着说道。
“因为我非常喜欢教师这个职业，当教师也是我从小的梦想......”
“你觉得她说的怎么样？”校长在听了刘思涵的话后，微笑地望着易沐阳。
“我觉得说的挺好的。”易沐阳突然笑了。
面试结束后，刘思涵转身准备离开，这时候她却接到了易沐阳的电话。