高三第一轮复习已经进行到最后环节了。
在梳理完字词，病句，诗歌鉴赏和散文小说阅读之后，就该轮到文言文了。
文言文这东西确实是特别让人头疼，深奥繁缛也就算了，还变着法子为难考生。
去年那篇议论性古文真的坑死无数江东子弟。
根据魏教授给的数据，15分的文言阅读平均分只有5.71分，不可谓不惨烈。
按Dr.魏所言，文言文翻译最重要的就是“直译为主，字字落实。”
翻译题必须达到表述规范，否则很难不被扣分。
由于年级组的进度是统一的，在语文老师的集体建议下，铺天盖地的复习资料和习题就席卷了整个高三年级。
文言实词，文言虚词，文言句式扑面而来，向莘莘学子展示其五千年悠久的历史。’
五千年的历史也就代表着五千年的隔阂，连上一代我们都沟通不来，更何况五千年前的老祖宗呢。
夏轩被这些弄到晕头转向，满脑子都是之乎者也。
文言实词还好，毕竟不知道具体意思还可以根据上下文揣测嘛。
可虚词就TM的很难办了。
虽然虚词的个数不多，高考大纲里仅仅有18个。
可这十八个虚词每个都TM有十几个意思，一不小心就弄混了。
这TM几个意思啊。这TM有意思么？你说我说的意思是什么意思啊？
英语单词都没这么多意思啊。
终于把三张文言虚词的练习写完了，经验值也涨了一大截。
夏轩伸了伸有些酸胀的手臂，一边想着自己现在应该可以跟古人进行正常交流了。
听说以前有人高考作文写了篇文言文得了满分，不如我也来装个逼吧。
灵机一动，夏轩便在本子上奋笔疾书起来。
文言何其难也，吾辈非力竭所不能明其理者，借以其过乎平生所学。
以余之区区薄学微知，安能若尔等之大学，答之畅然如水确确如凿。
且夫实词尚不解其意，焉能解其虚词之意乎？
吾本学渣而已，何以明书意而答之，学而忘之，故错焉。
无乃明日必为吾师魏氏所训，无可奈何，呜呼悲哉！
……
夏轩写完之后自觉得十分满意，心情也变得美美的。你
我现在也是可以用文言文写文章的人了。
晴天也不合时宜的出现了，“你现在的水平也就是入门级别，不过能学以致用了，还是奖励你10点经验吧。”
“是你无法欣赏我的才华。”夏轩不服气的说道。
夏轩转过头去，将文章拿给李可欣看。
李可欣认真的将文章看了一遍，冲夏轩点了点头了。
“看来你文言文学的还不错嘛。”李可欣顿了顿，“第一个何表语气，第二个何是什么。第一个其表感叹，第二个其代指前面的文言，第三个其是这的意思。第一个以表原因，第二个是凭借的意思……”
李可欣直接把里面所有虚词跳出来，并进行了解释，行云流水，一气呵成。
夏轩听得目瞪口呆。其实夏轩写的时候完全没想那么多，有时候凭感觉就写出来了。
李可欣能分析的头头是道，确实厉害。
只是李可欣意犹未尽，“不如姐姐来考考你吧。”看着夏轩备受打击的样子，李可欣笑容更甚。
学霸不秀一秀自己的水平怎么叫学霸。
“听好了哦，‘如姬为公子泣’中的为，是什么意思啊。”
为？夏轩脑子快速的运转，好像不是“是”的意思，“认为”也不对，也不是被动。
语气词显然也不是，好像也不是表原因。实意动词代进去也没法解释。
夏轩脑子里是一片混乱，就是没想通。这个为到底TM是什么意思啊？
最后夏轩只好猜是为了的意思。
“傻了吧，这里的为是对着的意思。”李可欣捂着嘴笑的可开心了。
“这句话选自《史记选读》中的《魏公子列传》，原意是如姬对着信陵君大哭，怎么能翻译成为了呢？信陵君这时候还没死呢。”
夏轩尴尬的点头应着。
还是自己学艺不精啊，装逼失败。
夏轩转过头，默默的拿起桌上文言虚词的资料继续看了起来。
(本章完)