“哇，索菲娅你建的?”罗恩眼里满是崇拜。
赫敏听了，在旁边瞥着罗恩，扁扁嘴:“你是不是又傻了，索菲娅怎么可能自己去建一幢大楼，大概是设计或者出资或者计划吧。”
“对的，除了搬砖，其他我都占了。”索菲娅推着他们两个继续往前走:“过去了你们就知道大楼是干什么的啦。”
赫敏被索菲娅推着，来到了索菲娅大楼面前。
表面以白色复合材料作为装饰，像蜘蛛网一样，将内表面的玻璃幕墙分割成不规则的小块。大楼顶部是一个偏斜圆锥，圆锥尖端直指北方的天空。大楼正门宽敞而高大，金属框架支撑着钢化玻璃从大楼墙壁上延伸出来形成一个挡雨蓬，而银亮的花体“Sophia”被固定在其上，在早晨的阳光中闪闪发亮。
走近大门，在右侧还有着两块烫金牌子挂在墙上，分别写着“索菲娅魔药研究院霍格沃茨基地”以及“索菲娅草药研究院霍格沃茨基地”。
“哇！所以索菲娅你相当于是在霍格沃茨建立了一个药物研究院吗？！好厉害！”赫敏对索菲娅的意图把握得十分精准。
矮墩墩的斯普劳特教授正站在大楼正门内侧，喜笑颜开，张开双臂像大楼主人一样迎接着他们:“欢迎你们！同学们！新的学期！新的上课地点！先进而严谨而高。。。”正以一副主人家的态度宣扬着草药研究基地的她，眼睛瞥到了一抹一亮，动作与话语猛地一顿，然后快步穿过学生群，来到后面:“哎呀索菲娅小姐！真的是太感谢你了！”她握着索菲娅的手，摇晃着:“多亏了你！我们才有了可控精密恒温恒湿的温室！多亏了你！我们温室的面积扩大了这么多倍！多亏了你！提供无土栽培技术让我们的种植过程也变得十分干净整洁！”
索菲娅笑笑:“教授，我觉得让同学们见识一下温室内真正的样子，他们会有更多感触呢。”
“对，对。没错。同学们，请跟着索菲娅小姐和我一起去上课地点吧。”然后斯普劳特教授对索菲娅作了一个“您先请”的手势，并为她指路。。
斯普劳特教授的态度在其他学生眼里简直可以说诡异---教授向学生如此恭敬?
但是想一想，新大楼由索菲娅出资，提供了良好舒适高效高产的种植环境。新的严谨化数据化栽培让产物产能更加精准可控，而且，索菲娅现在不仅仅是学生，还是校董成员之一。
索菲娅在斯普劳特教授的带领下，走进了栽培曼德拉草的温室里。
比原著好不少，在索菲娅这个有充足本钱去任性的人约束之下，洛哈特没有在学校里乱来，打扰其他教授---因为索菲娅与他的合作关系是，由索菲娅的团队进行专业的商业包装，用更多的谎言与丝带将洛哈特已经撒过的慌牢牢包装起来。但是，要求洛哈特在学校里必须低调。
万一他虚有其表就只是在遗忘咒和写作上有独特天赋的事被怼爆，那索菲娅的综艺团队也将会名声大降---洛哈特在麻瓜界不用魔法生活的综艺节目即将在英国魔法电视台的黄金时段播出，万众瞩目---终于电视台不仅仅是新闻联播和天气预报了，而且还是“吉德罗·洛哈特”这个大火的IP，带给巫师界绝大部分人感兴趣的内容。
万一洛哈特被怼爆，索菲娅这用次时代标准---1080p60fps标准去拍摄的片子，将血本无归。
为了防止洛哈特被怼爆，索菲娅在得知洛哈特做教师的消息后，他还让洛哈特与斯内普见面，由斯内普为洛哈特制定教学内容，索菲娅作为助教以在洛哈特无法完成的任务上圆过去。
扯远了，回到草药课。
在无土栽培的帮助下，玻璃半管盛装着魔法营养液，而一株又一株的曼德拉幼苗，在塑料架子的固定下，稳稳当当地在营养液里成长，学生们和种植员或老师，也可以透过营养液，清清楚楚地看见曼德拉草的地下茎---像个丑陋的胎儿，身体泡在羊水中沉睡着一样，而根须则从各处关节钻出，从营养液里贪婪地吸取着，紫绿的叶子从头顶长出来，在水面上接受着光线。
大楼内温室的光线，一部分是隐藏进天花板的人造光源，还有一部分是用魔法直接将户外的阳光引入。这使得即使是室内，光线对于植物也非常充足。
同时，培养架是立体的，除了有多个纵列贯穿整个温室以培养曼德拉草，还架起了立体的架子培育，因此在架子间的过道上，索菲娅也设置了硅胶软管里面放着悬浮日光灯泡提供光线。
“各位同学请小心！不要将曼德拉草幼株的地下茎部分扯出水面---有谁可以告诉我为什么吗？”斯普劳特教授严肃地叮嘱着然后又向班级提出了提问。
就见赫敏犹犹豫豫地慢慢举起了手。
见教授对她点了点头，赫敏说出了自己的答案:“书上说的是，如果把曼德拉草的地下茎从泥土里拔出，其会发出带有魔力的哭喊声，如果是成熟期的曼德拉草，其哭声甚至可以让听见的人瞬间毙命。”顿了顿，赫敏眉头微皱又提出了自己的疑惑:“但是现在没有泥土，为什么曼德拉草还这么乖呢？”
“这就要请魔力草药的无土栽培技术创始人，索菲娅同学来回答了。”
“首先，要让曼德拉草安静，就要了解是什么因素的改变使它吵闹。”索菲娅站起来，走到了培养架旁，“是光?是声?还是魔力浓度?又或者是周围环境的压力?还是湿度或者温度?”
“同学们还有什么想法吗?”索菲娅背过双手，像是伸懒腰一样，踮了踮脚。
“空，空气?”赫敏率先发表自己的想法。
“也许，可能，是它能感觉到是什么包绕着自己?出现突然变化的时候会受惊?”纳威很罕见地，在课堂上主动发言。
“非常棒的一个想法，纳威。那么还有其他同学有所猜测吗？”索菲娅扬起一只手，鼓励同学们大胆地发言。
“能感受到运动?”来自麻瓜家庭的迪安猜测:“会不会是曼德拉草的地下茎还会有小脑什么的能感受运动?”
“会不会是扯它像头发一样的叶子时弄疼了？”罗恩脸色有点天真地提出自己的想法。
索菲娅看向斯普劳特教授，见她点头示意自己继续组织课堂，索菲娅也大胆地改变这节课原本的拔出、塞入课程。“现在有无土栽培，大家可以清晰观察到在培养液里的曼德拉草的状态。今天我们的课程临时改变一下，自行探究曼德拉草发出哭声或安稳的条件。需要什么东西，可以向我和老师申请，我们尽量提供支持。”索菲娅说完，突然想起些什么:“对了，大家请一定要戴好降噪耳机，以防听见曼德拉草的哭声。请记住，一旦我示意带上去之后就一定不要脱下来，一切交流使用纸笔或手势示意，直到我向着温室天花板释放橘红色的火花。”
随后众学生都来讲台旁边领取降噪耳机---主体为黑色，用银色等边三角形拼出来的棱角分明的字母S标志，在耳机上闪闪发亮---索菲娅正是参照了未来麻瓜侧的主动降噪技术，用魔力替代电力驱动元件，以达到相同效果。
“大家记得，在带上耳机后，将左耳机主体上缘那个拨片向前拨，记住不要向后！向后的话你们反而会使用了耳机的环境增强技术，相当于没有戴耳机！”
索菲娅转了一圈，检查好同学们戴好了耳机，也分好了组后，她递给教授一副耳机，自己也戴上后，用左手中指近端指间关节敲了敲黑板，花体的白色粉笔字逐渐写出---开始实验！（未完待续）