“我有个主意”所有人的目光都转过去看着钱老师，他拿过节目单，将众人围拢过来，“实在不行就把明晚的节目挪到今天，给选定的同学争取点时间。”
郝仁皱眉：“可是那样的话，恐怕会搞得那些同学很匆忙，因为基本上每个人都是提前安排好时间排练，不会跟运动会的项目冲突。”
“就这么定了”何尽然一锤定音，将节目单还给徐野，“节目单的事一向是您负责，比任何人都清楚，麻烦您带人重新排一下节目单，将明天晚上的《鸦》排到今天，辛苦您了。冯老师您联系一下《鸦》的演员，通知他们马上过来彩排，准备演出，这几个都是您班上的学生，由您出面比较好，事后学生会会有小礼物作为补偿，他们不会埋怨您。另外……”
何尽然微微笑道：“钱老师，之前有幸拜读过您的文章，才知道您居然深藏不露，演讲稿的事就拜托您了。”
“没问题”钱老师一口答应，温文尔雅的脸上带着懒散的笑意，“我都多少年没写过演讲稿了，也是时候活动活动生锈的脑子。”
徐野搭上冯峰的肩膀，笑道：“这么看来，我两又得一起了。”
冯峰从他手里抽走节目单，无奈道：“既然这样，就赶紧工作吧！”
沙逸旁观将他们脸上的神色看得一清二楚，这何尽然果然是个人才，原以为让老师给学生打下手，基本上都是空话。毕竟老师习惯了向学生发号施令，突然间转换身份，就算面上不显，心里也颇不以为然。对学生来说，指挥老师做事，说重了怕他生气，被记恨不尊师重道，说轻了怕他不放在心上不理你，尴尬。你说了他不做，还能怎么样？难不成上去打两耳瓜子？谁敢，还想不想在一中混了？
所以还不如自己三两下干了算了。
校长说得好听，老师退居二线，打下手，真到了那个时候，谁敢让老师做事。看不过眼的时候他总要插嘴吧，到时候听学生指挥还是听老师指挥？经验这玩意儿看不见摸不着，适用的场景不同，谁能保证一定正确，万一出错儿责任谁担？看不过眼出主意的老师还是拗不过听从的指挥人学生。就算是对的，有的人不撞南墙不回头，就觉得不是你说的这个理儿，跟老师吵架，甚至动手，那不是多的事都搞出来了吗？
所以校长轻描淡写的几句话，遗留下来的是非常大的问题，老师和学生的关系自古以来就是老师上学生下，就跟父母和子女一样，一旦转换，首先心理上这关就过不去。
往往这个时候，有个英明睿智，八面玲珑的中间人、调和剂就成了最紧要的事情。
首先，他得有绝对的话语权。
其次，他所做的每一个决定不说英明神武，但一定要让人找不出理由反驳。
最后，他得冲淡学生对老师固有的印象，又不能让老师察觉到不尊重。